A、①②③ | B、①③⑤⑥⑦ |
C、①③④⑤⑥ | D、①②③④⑤⑥ |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、 图甲中,a、b点酶的结构相同 |
B、 图乙中,a、b点细胞的代谢强度相同 |
C、 图丙中,a、b点的生理效应相同 |
D、 图丁中,a、b点种群的增长率相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分裂素能促进发育良好的果实成熟 |
B、不同浓度生长素对同一植物的同一器官的作用可能相同 |
C、乙烯和生长素对于植物细胞伸长起协同作用 |
D、脱落酸通过缩短果实发育时间而促进其脱落 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③共同构成突触 |
B、兴奋可由①向③传递,也可由③向①传递 |
C、构成①和③结构的基本骨架是双层磷脂分子 |
D、该结构能实现电信号-化学信号-电信号的转变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、三者都是细胞生物的遗传物质 |
B、基因是具有遗传效应的DNA片段 |
C、染色体的主要成分是DNA和蛋白质 |
D、基因在染色体上呈线性排列 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、实验设计中都需要有对照 |
B、实验过程中都需要进行加热 |
C、实验结果都有颜色变化 |
D、实验材料都始终保持生物活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、斯帕兰札尼将肉块放入金属笼内,然后让鹰吞下去,一段时间后,笼内肉块消失了,这个实验说明了胃具有物理性消化的作用 |
B、在“比较过氧化氢酶和Fe3+催化效率”实验中,可先用滴管滴加氯化铁溶液后,再用此滴管滴加肝脏研磨液,不影响实验结果 |
C、在“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中,可通过检测是否有还原性糖产生来说明酶的作用具有专一性 |
D、在“温度对酶活性的影响”实验中,关键步骤是先将淀粉液在不同温度条件下保温5分钟,然后分别向其中加入等量的淀粉酶液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
① | ② | ③ | ④ | |
甲尿液 | + | + | ||
乙尿液 | + | |||
丙尿液 | + | |||
NaOH和CuSO4的混合液 | + | + | + | |
先加NaOH,后加CuSO4 | + |
A、①号试管起对照作用 |
B、②号试管置于常温下,由蓝色变为紫色 |
C、③号试管60℃水浴加热,由蓝色变为砖红色沉淀 |
D、利用④号试管能测定甲尿液中主要异常成分 |
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