精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
直接或通过染色后,在光学显微镜下清晰可见的细胞结构有(  )
①细胞壁    ②细胞膜    ③线粒体    ④叶绿体    ⑤细胞核    ⑥大液泡    ⑦内质网.
A、①②③B、①③⑤⑥⑦
C、①③④⑤⑥D、①②③④⑤⑥
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:细胞中可通过光学显微镜观察到的结构为显微结构,如细胞壁、线粒体、叶绿体、细胞核、液泡;通过电子显微镜才能观察到的结构为亚显微结构,如内质网、高尔基体、中心体、核糖体等.据此答题.
解答: 解:①细胞壁属于显微结构,在光学显微镜下可直接观察到,①正确;
②在光学显微镜不能清晰地观察到细胞膜,只能观察到细胞与外界有界限,②错误;    
③线粒体属于显微结构,通过健那绿染色后,可在光学显微镜下清晰地观察到蓝绿色的线粒体,③正确;    
④叶绿体属于显微结构,在光学显微镜下可直接观察到,④正确;    
⑤细胞核属于显微结构,在光学显微镜下可直接观察到,⑤正确;   
⑥大液泡属于显微结构,在光学显微镜下可直接观察到,⑥正确;    
⑦内质网属于亚显微结构,在光学显微镜下不能直接观察到,⑦错误.
故选:C.
点评:本题考查细胞结构的相关知识,要求考生识记细胞结构和功能,能正确区分细胞中哪些结构属于显微结构,哪些结构属于亚显微结构,再根据题干要求作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

对下列曲线中a、b点所表示的含义叙述正确的是(  )
A、
图甲中,a、b点酶的结构相同
B、
图乙中,a、b点细胞的代谢强度相同
C、
图丙中,a、b点的生理效应相同
D、
图丁中,a、b点种群的增长率相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

果实生长发育和成熟受多种激素调节.下列叙述正确的是(  )
A、细胞分裂素能促进发育良好的果实成熟
B、不同浓度生长素对同一植物的同一器官的作用可能相同
C、乙烯和生长素对于植物细胞伸长起协同作用
D、脱落酸通过缩短果实发育时间而促进其脱落

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示神经元之间兴奋传导的过程,下列说法不正确的是(  )
A、①②③共同构成突触
B、兴奋可由①向③传递,也可由③向①传递
C、构成①和③结构的基本骨架是双层磷脂分子
D、该结构能实现电信号-化学信号-电信号的转变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于染色体、DNA和基因三者之间关系的叙述,错误的是(  )
A、三者都是细胞生物的遗传物质
B、基因是具有遗传效应的DNA片段
C、染色体的主要成分是DNA和蛋白质
D、基因在染色体上呈线性排列

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

观察植物细胞的质壁分离与复原、叶绿体中色素的提取和分离、探究温度对淀粉酶活性的影响,这三个实验的共同点是(  )
A、实验设计中都需要有对照
B、实验过程中都需要进行加热
C、实验结果都有颜色变化
D、实验材料都始终保持生物活性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列是有关酶的实验,叙述正确的是(  )
A、斯帕兰札尼将肉块放入金属笼内,然后让鹰吞下去,一段时间后,笼内肉块消失了,这个实验说明了胃具有物理性消化的作用
B、在“比较过氧化氢酶和Fe3+催化效率”实验中,可先用滴管滴加氯化铁溶液后,再用此滴管滴加肝脏研磨液,不影响实验结果
C、在“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中,可通过检测是否有还原性糖产生来说明酶的作用具有专一性
D、在“温度对酶活性的影响”实验中,关键步骤是先将淀粉液在不同温度条件下保温5分钟,然后分别向其中加入等量的淀粉酶液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

甲、乙、丙三人,甲患肾小球肾炎(主要病症为蛋白尿);乙患糖尿病;丙健康.小强用一定浓度的NaOH溶液和CuSO4溶液检测三人尿液中的异常成分,设计如下实验:(“+”表示添加),结果分析不正确的是(  )
甲尿液 + +
乙尿液  + 
丙尿液+   
NaOH和CuSO4的混合液+ ++
先加NaOH,后加CuSO4 +  
A、①号试管起对照作用
B、②号试管置于常温下,由蓝色变为紫色
C、③号试管60℃水浴加热,由蓝色变为砖红色沉淀
D、利用④号试管能测定甲尿液中主要异常成分

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

从绿叶中提取色素,选取的最佳叶片应是(  )
A、肥嫩多汁的叶片
B、革质叶片
C、刚刚长出来的小嫩叶
D、鲜嫩,颜色浓绿的叶片

查看答案和解析>>

同步练习册答案