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在浅海中,牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起.这那么这片浅海是(  )
A、群落B、种群
C、生态系统D、生物圈
考点:生态系统的概念
专题:
分析:种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体.
群落指生活在一定的自然区域内,相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和.
生态系统是指在一定的空间和时间范围内,在各种生物之间以及生物群落与其无机环境之间,通过能量流动和物质循环而相互作用的一个统一整体.
解答: 解:A、群落指生活在一定的自然区域内,相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和,其中的生物构成了群落,A错误;
B、种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体,B错误;
C、生态系统包括其中的所有生物和无机环境,故这片浅海是一个生态系统,C正确;
D、生物圈是指地球上所有的生物及其生存环境,D错误.
故选:C.
点评:本题考查种群、群落和生态系统的概念及区别,要求考生识记种群、群落和生态系统的概念,能正确区分三者;还要求考生掌握种群、群落的特征,能运用所学的知识对各选项作出正确的判断.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

大象是植食性动物,有一种蜣螂则专以象粪为食,假若一头大象在某段时间内所同化的能量为108kJ,则这部分能量中可流入蜣螂体内的约为(  )
A、几乎为0kJ
B、108kJ
C、2×106kJ
D、3×106kJ

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中,能在内质网上的核糖体上合成的是(  )
①呼吸酶        ②唾液淀粉酶        ③性激素        ④抗体        ⑤胰岛素.
A、①②③④⑤B、②③④
C、④⑤D、②④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

人的体细胞内有46条染色体,则精原细胞在进行减数分裂时可以形成的四分体数是(  )
A、23个B、46个
C、69个D、92个

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科目:高中生物 来源: 题型:

使用染色剂染色是生物学实验常用的方法,某同学对高中生物有关实验做了如下归纳,其中正确的有几项?(  )
实验观察对象染色剂实验结果
花生子叶细胞的脂肪颗粒苏丹Ⅳ脂肪颗粒被染成橘黄色
人口腔上皮细胞中的
DNA和RNA分布
吡罗红
甲基绿
吡罗红将RNA染成红色,甲基绿将DNA染成绿色
乳酸菌细胞中的线粒体健那绿线粒体呈现蓝绿色
成熟洋葱表皮细胞的有丝分裂醋酸洋红染色体被染成紫红色
    甘蔗汁中蔗糖的检测斐林试剂水浴加热后,出现砖红色沉淀
置于密封锥形瓶内的酵母菌培养液酸性重铬酸钾培养液的滤液由蓝变绿再到黄
A、0B、1C、2D、3

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图,图中①~⑦为不同的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程.据图分析,下列叙述不正确的是(  )
A、进入c过程后的细胞,细胞内酶活性降低,细胞体积和细胞核体积都增大
B、⑤⑥⑦的核基因相同,细胞内的蛋白质种类和数量不相同
C、b过程是一个持久性的变化过程
D、a过程染色体的数目变化要经历2n→4n→2n

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科目:高中生物 来源: 题型:

大肠杆菌、病毒和酵母菌都具有的物质或结构是(  )
A、细胞壁B、细胞核
C、核酸D、线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇红眼(A)对白眼(a)为显性,这对等位基因位于X染色体上,而果蝇灰身(B)对黑身(b)为显性,这对等位基因位于常染色体上,现将纯合的灰身白眼雄果蝇与纯合黑身红眼雌果蝇杂交,再将F1中雌、雄个体相交,产生F2,请分析回答下列问题:
(1)写出F1的基因型为
 
,表现型为
 

(2)F1中雌雄性别比例为
 
. F2中灰身果蝇与黑身果蝇的分离比
 

(3)F2代中,眼色出现性状分离的果蝇性别为
 
,其中红眼与白眼比例为
 
,眼色不出现性状分离的果蝇性别为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示某基因型为AaBb(位于两对同源染色体上)的动物细胞分裂示意图,图2表示细胞分裂过程中每条染色体上DNA的含量变化曲线.请回答:
(1)图1细胞所属器官是
 
,理由是
 

(2)图1中①~③按所处时期排序,应该是
 
,细胞①的名称是
 
.细胞①~③中不含有同源染色体的是
 

(3)若细胞③正常分裂,产生的子细胞基因组成可能为
 
;能够形成
 
个成熟的生殖细胞.
(4)图2中处于AB段的细胞内发生的主要变化是
 
,图1中的细胞处于图2曲线BC段的有
 
(填标号).
(5)图2中CD段发生在
 
期.

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