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下列有关酶和ATP的说法合理的是

A.浆细胞的形成过程中酶的种类和数量会不断发生变化

B.ATP分子中的两个高能磷酸键所含的能量相同,稳定性也相同

C.骨骼肌细胞吸收周围组织液中氧气的过程不消耗ATP,但需要酶

D.探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用时,一般用碘液检测实验结果

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图表示生态系统某一营养级的能量流动途径,其中a~g表示能量值,A表示初级消费者摄入,B表示初级消费者同化,D表示次级消费者摄入.下列分析正确的是(  )
A.缩短食物链可以提高能量传递效率B.E表示分解者利用
C.图中a表示流入生态系统的总能量D.图中初级消费者同化量B=c+d+e

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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江大庆市高三3月第一次模拟理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列是有关生物学实验方法和实验思想的叙述,正确的是

A.孟德尔对分离现象的解释属于假说—演绎法的“提出假说”

B.萨顿利用类比推理法证实基因在染色体上

C.格里菲思的转化实验证明了DNA是“转化因子”

D.在观察叶绿体的实验中,藓类的叶片薄,可以直接使用高倍镜进行观察

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科目:高中生物 来源:2016届河南省九校高三下学期第一次联考 生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列叙述:

①做植物组织中脂肪的鉴定实验必须使用显微镜

②拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片就是建构了细胞的物理模型

③细胞有丝分裂间期的细胞核中发生的主要变化是DNA的复制和有关蛋白质的合成

④紫外线照射使人患的皮肤癌属于可遗传的变异

A.正确的有一项 B.正确的有两项

C.正确的有三项 D.都不对

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科目:高中生物 来源:2016届河南省九校高三下学期第一次联考 生物试卷(解析版) 题型:选择题

有关酶、激素和神经递质的说法正确的是

A.均能调节生物体的生命活动 B.均在细胞内发生作用后失活

C.均与特定分子结合才能起作用 D.均能在生物体内传递相关信息

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科目:高中生物 来源:2016届河南省九校高三下学期第一次联考 生物试卷(解析版) 题型:选择题

科学家发现了囊泡运输调控机制。如图是囊泡膜与靶膜融合过程示意图,囊泡上有一个特殊的V—SNARE蛋白,它与靶膜上的T—SNARE蛋白结合形成稳定的结构后,囊泡膜和靶膜才能融合,从而将物质准确地运送到相应的位点。下列叙述错误的是

A.囊泡膜与细胞膜、细胞器膜和核膜等共同构成生物膜系统

B.内质网、高尔基体、细胞膜依次参与RNA聚合酶分泌过程

C.图中囊泡膜与靶膜的结合过程体现细胞膜流动性特点

D.图中T—SNARE与V—SNARE的结合存在特异性

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科目:高中生物 来源:2016届河北邯郸第一中学高三下学期第十次研究性模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图表示病原体A(抗原A)侵入人体后体液免疫机制的模式图,图中a—d表示过程,甲、乙、丙表示细胞,据图回答下列问题:

(1)图中能特异性识别抗原A的有

(2)图中d过程能阻止病原体A ,若该抗体同时会攻击肌细胞膜(突触后膜)上神经递质的受体,将会使 的信号转换过程受阻,可能出现重症肌无力现象,这种疾病称为

(3)图中a过程显示细胞甲(B淋巴细胞)只能接受抗原A的刺激,而不能接受抗原B的刺激。请根据下面提供的实验材料设计实验验证某种抗原只刺激特定的B淋巴细胞,而不作用其他的B淋巴细胞。(提示:如果体内的某种B淋巴细胞消失或丧失其功能,就不能与某种抗原结合并发生免疫反应)

实验材料:多只健康小白鼠,放射性同位素(发出射线定向杀死细胞)标记的甲种抗原、非放射性同位素标记的甲种抗原,乙种抗原等。

实验步骤

预期实验结果

①给小白鼠注射高剂量放射性同位素标记的甲种抗原

不发生免疫反应

②再给小白鼠注射低剂量

③再给该小白鼠注射

(4)儿童按计划免疫接种卡介苗以预防结核病,机体会产生抗体、记忆T细胞和记忆B细胞等,此后当外界结合杆菌侵入机体,机体启动特异性免疫,一方面由 产生特异性抗体进行体液免疫;另一方面进行细胞免疫,主要过程是 ,并与宿主细胞结合导致其裂解死亡,从细胞的生命历程来说,被感染的宿主细胞的清除过程称为

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科目:高中生物 来源:2016届甘肃天水市高三下第四次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

多营养层次综合水产养殖法(IMTA)是一种全新的养殖方式。例如在加拿大的芬迪湾,人们用网笼养殖鲑鱼,鲑鱼的排泄物顺水而下,为贝类和海带提供养料。下列与之相关的说法中正确的是

A.贝类和海带属于生态系统组成成分中的分解者

B.IMTA有利于的物质循环再生

C.IMTA的实施提高了能量的传递效率,使人类获得了更多的产品

D.笼养鲑鱼的种群密度远大于野生种群,是由于笼养区域的生产者数量更多

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关生物学实验或科学研究的叙述,正确的是(  )
A.用样方法调查种群数量需要随机取样,样本越多越好
B.孟德尔豌豆杂交实验出现3:1的性状分离比属于演绎过程
C.性状分离比模拟实验每次随机抓取小球记录后要放回原罐
D.经解离的根尖成熟区细胞染色后,可以用于质壁分离现象的观察

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