A、脑干 | B、脊髓 |
C、感受器 | D、传入神经 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、对丹顶鹤和它们的生存环境就地保护 |
B、加入“世界生物圈保护区网” |
C、将丹顶鹤迁入保护区进行迁地保护 |
D、防止滩涂生态环境的污染 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | |
A | DNA | RNA | 基因 |
B | 蛋白质 | RNA | 酶 |
C | 真核生物 | 原核生物 | 自养生物 |
D | 叶绿体 | 线粒体 | 核糖体 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在不发生基因突变的情况下,双亲表现正常,可能生出患红绿色盲的女儿 |
B、在人体细胞减数分裂过程中,基因突变和染色体变异都可能发生 |
C、非同源染色体之间发生自由组合,导致基因重组属于有丝分裂和减数分裂过程中均可产生的变异 |
D、基因型为YyRr的豌豆,经减数分裂形成的雌雄配子数量比约为1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、噬菌体进行①过程,需将噬菌体放在含有四种游离的脱氧核糖核苷酸的溶液中 |
B、正常的真核生物细胞内可发生①②⑤过程 |
C、③④⑥过程常见于RNA病毒侵入细胞时 |
D、细胞中①④过程的发生都需要解旋酶的催化作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
酶 |
A、催化ATP与ADP相互转化的酶不同 |
B、相互转化的场所不同 |
C、高能磷酸键形成和断裂的部位不同 |
D、相互转化的生理意义不同 |
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