图1、图2、和图3分别是与种群数量变化有关的三条曲线。下列叙述正确的是
A.图1对应种群数量的变化不受环境容纳量的限制
B.图2对应的种群数量处于稳定状态,年龄组成为稳定型
C.图3对应的种群数量先增大后减少,时达到K值
D.种群密度是种群数量的最基本特征,常用的调查方法是取样器取样法
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①与④是一对同源染色体,含有相同的基因 | |
B. | 该种生物的体细胞中有12条染色体 | |
C. | 在①与④之间不会发生基因重组 | |
D. | 若①是X染色体,则③是Y染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 曲线A上的b点表示该酶的最适温度 | |
B. | 温度过高和过低对酶活性影响的原理相同 | |
C. | 人体内胃蛋白酶的活力与曲线B相似 | |
D. | 曲线B和C说明不同的酶有不同的最适PH值 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北武邑中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生态工程的说法,不正确的是( )
A.超载放牧导致草地退化,主要违背协调与平衡原理
B.矿区生态环境的恢复工程中,关键的措施是植被恢复
C.对湿地的恢复,只要注意退耕还湿地和建立自然保护区就可以
D.城市生活垃圾实现废物资源化利用的依据是物质循钚再生原理
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安新安中学南溪中学高二4月联考生物卷(解析版) 题型:综合题
图甲表示不同浓度的生长素对某种植物芽生长情况的影响,图乙为某植株的一段幼嫩枝条,请回答问题:
(1)生长素在植物体内主要的合成部位是 。从图甲中可以看出,生长素的生理作用表现出 的特点,因此在农业生产上利用生长素时应特别注意生长素的浓度。
(2)图乙中①、②两处的生长素浓度分别对应图甲曲线上 点和 点。生长素只能从形态学上端向形态学下端运输,而不能反过来运输,这种单方向的运输称为 。
(3)要使②处的芽萌动、加快生长,常用的有效方法是 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安新安中学南溪中学高二4月联考生物卷(解析版) 题型:选择题
研究人员调查了某地北点地梅(一年生草本植物)的种群数量变化,调查结果图下表所示,下列叙述正确的是
北点地梅5年间种群数量变化(每样方个体数/株)
A.北点地梅在这5年间的年龄组成为稳定型
B.1972年北点地梅个体间生存斗争程度较1975年低
C.1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段
D.由于环境条件的限制,5年间该种群数量呈“S”型增长
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安新安中学南溪中学高二4月联考生物卷(解析版) 题型:选择题
能分泌甲状腺激素的细胞,不具有
A.促甲状腺激素的受体 B.指导有氧呼吸酶的合成的mRNA
C.核DNA进行复制的能力 D.以主动运输的方式吸收碘离子
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a和b可分别表示夏季晴天正午时分短时间内棉花叶肉细胞中[H]和ADP含量的变化 | |
B. | a和b可分别表示哺乳动物细胞体积和每个细胞物质运输效率的变化 | |
C. | a和b可分别表示质壁分离过程中植物细胞渗透吸水能力和原生质体体积的变化 | |
D. | a和b可分别表示植物体细胞分化程度和细胞全能性高低的变化 |
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