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如图为胰液分泌调节的示意图.下列分析不正确的是(  )
A、人体在正常情况下,咀嚼食物引起胰液分泌的神经反射为非条件反射
B、食物进入胃内后引起胰液分泌增加的调节方式为神经调节和体液调节
C、激素A是通过血液循环途径到达胰腺的
D、激素B是通过消化道途径到达胰腺的
考点:动物激素的调节,人体神经调节的结构基础和调节过程
专题:
分析:1、条件反射和非条件反射足反射的两种类型,条件反射是高级神经活动的方式,主要区别见下表.
比较项目非条件反射条件反射
区别形成过程先天具有的后天形成的
刺激非条件刺激条件刺激(信号刺激)
神经联系永久性的暂时性的(可变的)
神经中枢大脑皮层以下中枢大脑皮层
联系条件反射建立在非条件反射的基础上,没有非条件反射,就没有条件反射
2、激素调节:由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质对生命活动的调节.
(1)促胰液素是人们发现的第一种激素.
(2)激素调节的三个特点:
①微量和高效:激素在血液中含量很低,但能产生显著的生理效应,这是由于激素的作用被逐级放大的结果.
②通过体液运输内:分泌腺产生的激素扩散到体液中,由血液来运输,临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病.
③作用于靶器官、靶细胞:
a、靶器官、靶细胞含义:能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞.
b、作用机理:靶器官、靶细胞上含有能和相应激素特异性结合的受体,当激素与受体结合后,引起细胞代谢速率的改变,从而起到调节作用.激素产生后随血液运往全身,但只作用于靶器官和靶细胞.
c、不同的激素都有自己特定的靶器官、靶细胞,但范围有大有小,如甲状腺激素几乎对所有的细胞都起作用,而促甲状腺激素只作用于甲状腺.
解答: 解:A、咀嚼食物引起胰液的分泌是与生具有的,属于非条件反射,A正确;
B、食物进入胃内后通过神经和激素共同调节引起胰液的分泌,B正确;
C、激素A分泌后是通过血液循环途径到达胰腺的,C正确;
D、激素B为促胰液素,内分泌腺产生后扩散到体液中,由血液来运输,D错误.
故选:D.
点评:本题考查了神经、体液调节在维持稳态的作用的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于诱变育种的实例是(  )
A、一定剂量的γ射线引起变异得到新品种
B、用一定剂量的X射线处理青霉素菌株获得高产菌株
C、玉米单株自交后代中出现一定比例的白化苗
D、激光照射植物或动物引起突变得到新品种

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是三倍体西瓜育种原理的流程图,请据图回答问题.

(1)用秋水仙素处理
 
时,可诱导多倍体的产生,因为这个部位的某些细胞具有
 
的特征,秋水仙素的作用为
 

(2)三倍体植株需要授以二倍体的成熟花粉,这一操作的目的在于
 

(3)四倍体母本上结出的三倍体西瓜,其果肉细胞为
 
倍体,种子中的胚为
 
倍体.三倍体植株不能进行减数分裂的原因是
 
,由此而获得三倍体无子西瓜.
(4)三倍体西瓜高产、优质,这些事实说明染色体组倍增的意义在于
 
;上述过程需要的时间周期为
 

(5)育种过程中,三倍体无子西瓜偶尔有少量子.请从染色体组的角度解释,其原因是
 

(6)三倍体无子西瓜的性状
 
(能/否)遗传,请设计一个简单的实验验证你的结论并做出实验结果的预期.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在适宜的条件下,研碎高等绿色植物的叶肉细胞,放入离心管中并依次按如图1进行差速离心处理,根据P1、P2、P3、P4中所含成分回答下列问题:

(1)图中合成蛋白质的结构存在于
 
中(从S1~S4选择).
(2)P2 和P3沉淀物中的细胞器分别与图中的图
 
相对应.图2中的①产生的气体转移到相邻细胞的②中被利用,最少穿过
 
层膜.
(3)实验中可以利用纤维素酶和果胶酶破坏植物细胞壁来制备植物原生质体,制备好的原生质体可以用
 
法判断其活性.
(4)保持活性的原生质体能正常完成各项生理功能,如主动转运,主动转运速率受到许多因素限制,请画出主动转运速率随氧气浓度变化的曲线图.

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的体色由等位基因A,a控制,眼色由等位基因B,b控制,下表是两只灰身红眼果蝇杂交得到的子代类型及数量.
灰身红眼灰身白眼黑身红眼黑身白眼
雄蝇1521484852
雌蝇29701010
回答问题:
(1)染色体的主要成分是
 
,摩尔根运用
 
的研究方法,证明了“基因在染色体上”,由上述杂交试验可知,控制果蝇眼色的基因位于
 
染色体上,若让F1代雌雄果蝇随机交配,子代红眼果蝇的比例为
 

(2)实验中,雌雄亲本的基因型分别是
 
 

(3)F1代中灰身红眼雌 蝇的基因型有
 
种,其中杂合子的比例为
 

(4)让F1代中一对红眼果蝇杂交,F1代中偶然出现了一只基因型为XbXbY的雄蝇,其原因可能是
 
性亲本形成配子的过程中,
 
时期细胞分裂异常所致.(不考虑基因突变)

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中,除哪一项外均是由切除垂体后直接引起的(  )
A、生长停止
B、性腺发育停滞
C、血糖浓度升高
D、甲状腺机能衰退

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是胚芽鞘的实验,请回答:
(1)上述3个胚芽鞘中发生向左弯曲生长的有:
 

(2)胚芽鞘感受光刺激的部位是
 
,生长弯曲的部位是
 

(3)赤霉素能促进果实发育,
 
激素)能促进果实成熟.植物的顶芽优先生长,而侧芽受抑制的现象叫
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人类遗传病的叙述正确的是(  )
A、人们常常采取遗传咨询、产前诊断和禁止近亲结婚等措施达到优生目的
B、多基因遗传病如青少年型糖尿病、21三体综合征不遵循孟德尔遗传定律
C、人类遗传病是指由于遗传物质结构和功能发生改变且生下来就有的疾病
D、人类基因组计划是要测定人类基因组的全部46条DNA中碱基对的序列

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某蛋白质的肽链结构示意图(图1,其中数字为氨基酸序号)及部分肽链的放大图(图2)

(1)彻底水解图1蛋白质分子需要消耗
 
个水分子.此蛋白质中最多有氨基酸
 
种.
(2)此肽链是通过
 
方式形成的,如果此蛋白质肽链长度不变,组成它的氨基酸的种类和数目均不变,改变其中的
 
,就可以改变其性质.
(3)图2中表示R基的是
 
(填编号),表示完整肽键的是
 
(填编号).请写出R基编号为②的氨基酸的结构式:
 

(4)由氨基酸形成此蛋白质后,相对分子质量会减少
 

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