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科学家发现了存在于高等生物细胞中的nuc-1基因,该基因编码的蛋白质能使DNA降解,所以nuc-1基因又被称为细胞“死亡基因”。据此分析,下列叙述错误的是


  1. A.
    靶细胞在效应T细胞的作用下死亡可能与nuc-1基因被激活有关
  2. B.
    在胚胎发育过程中细胞中的nuc-1基因也在表达
  3. C.
    该基因编码的蛋白质需要经过内质网、高尔基体的加工并运输到细胞外
  4. D.
    癌变细胞中nuc-1基因的表达可能会受阻
C
试题分析:由题意可知,nuc-1基因的作用是编码蛋白质使DNA降解,是细胞的死亡基因,所以靶细胞的凋亡可能与该基因的激活有关,A正确。在胚胎发育的过程中也有细胞的凋亡,所以该基因也表达,B正确。该蛋白质在细胞内发挥作用,不需要经过内质网和高尔基体,C错误。癌变的细胞具有无限增殖能力,所以该基因表达受阻,D正确。
考点:本题考查细胞凋亡相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力和获取信息的能力。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

右图为基因型AABb的某动物进行细胞分裂的示意图。相关判断错误的


  1. A.
    此细胞含有4条染色体
  2. B.
    此细胞中基因a是由基因A经突变产生
  3. C.
    此细胞可能形成两种精子或卵细胞
  4. D.
    此动物体细胞内最多含有两个染色体组

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

右图一表示人体内氧元素随化合物代谢转移过程,图二表示图一中形成的蛋白质分子。下列相关分析合理的是


  1. A.
    ①过程发生在核糖体中,产生的水中的O只来自于—COOH,水中的H只来自于—NH2
  2. B.
    若该蛋白质分子具有两条肽链,由200个氨基酸构成的,则200个氨基酸脱水缩合成该蛋白质时分子总量减少了3564
  3. C.
    M物质是丙酮酸,④过程不会发生在线粒体中
  4. D.
    在缺氧的情况下,③过程中不会发生脱氢反应

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

右图为人体某细胞生长发育各个阶段的示意图,图中①   ⑦为不同的细胞,a  c表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述正确的


  1. A.
    a过程是细胞的分化,b过程是细胞的增殖
  2. B.
    与⑦细胞相比, ⑥细胞运输物质的效率更高
  3. C.
    形成②③④细胞的过程会出现染色单体的分离
  4. D.
    进入c过程的细胞凋亡主要是由于外界不良环境的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

H7N9流感病毒是一种RNA病毒,我国若研发出H7N9流感疫苗并对有关人员进行免疫接种,可以使许多人获得对该病的抵抗力。下列有关叙述中,正确的是


  1. A.
    接种H7N9流感疫苗属于被动免疫
  2. B.
    感染了H7N9流感病毒后,人体只需细胞免疫即可将其消灭
  3. C.
    可用经灭菌的培养液培养H7N9流感病毒,使之大量增殖
  4. D.
    H7N9流感患者痊愈后,其血清抗体可用于治疗其他患者

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是某种群出生率和死亡率随时间变化的曲线,据此分析不正确的是


  1. A.
    研究期间该种群数量增长曲线为“S”型
  2. B.
    B点表示种群的增长率最大
  3. C.
    D点时该种群数量达到K值
  4. D.
    从O点到D点,该种群数量先增加后减少

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为用显微镜观察的两个视野,其中标注黑色的细胞为主要观察对象。由视野甲到视野乙时,操作过程正确的是

①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节光圈
④转动转换器 ⑤移动玻片


  1. A.
    ①②③④
  2. B.
    ⑤④③②
  3. C.
    ③①⑤④
  4. D.
    ④⑤②③

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列对右图植物细胞亚显微结构模式图正确的描述是

(1)如果将该细胞放入30%的蔗糖溶液中,将会出现细胞壁与[①]原生质层分离的现象;(2)若该细胞是植物根尖分生区细胞,则该细胞没有的结构是大液泡和[⑥]叶绿体;(3)动植物细胞都有但功能不同的细胞器是[⑤]高尔基体;(4)该细胞在代谢过程中能产生ATP的细胞器有[⑥]叶绿体、[⑦]线粒体


  1. A.
    (1)(3)
  2. B.
    (1)(2)(4)
  3. C.
    (2)(4)
  4. D.
    (2)(3)(4)

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某夫妇的一方表现正常,另一方是色盲。子女中女儿的表现型与父亲相同,儿子的表现型与母亲相同。由此可推出母亲、儿子、父亲、女儿的基因型依次是
①BB;②XBXB;③Bb;④XBXb;⑤bb;⑥XbXb;⑦XBY;⑧XbY。


  1. A.
    ①③⑤⑤
  2. B.
    ⑥⑧⑦④
  3. C.
    ④⑦⑦②
  4. D.
    ②⑦⑧②

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