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5.大气中CO2过多与碳循环失衡有关.根据下图所做出的判断不正确的是(  )
A.增加自养生物的种类和数量有利于降低大气中的CO2含量
B.大气中CO2的增加主要与异养生物②的数量增加有关
C.该生态系统中的自养生物与所有异养生物构成了生物群落
D.该图能表示物质循环过程,不能准确表示能量流动的方向

分析 有关“碳循环”,考生可以从以下方面把握:
1、碳在无机环境中的存在形式主要是碳酸盐和二氧化碳;
2、碳在生物群落中的存在形式主要是含碳有机物;
3、碳在生物群落和无机环境之间的主要以二氧化碳的形式循环;
4、碳在生物群落内部是以含碳有机物的形式流动;
5、碳循环过程为:无机环境中的碳通过光合作用和化能合成作用进入生物群落,生物群落中的碳通过呼吸作用、微生物的分解作用、燃烧进入生物群落.
6、温室效应:(1)产生的原因主要是:化学染料的燃烧;植被面积减少等;
(2)缓解温室效应的措施:减少CO2的释放,主要是减少化石燃料的作用,开发新能源(如太阳能、风能、核能等)替代化石能源;增加CO2的吸收量,主要是保护好森林和草原,大力提供植树造林.

解答 解:A、自养生物能利用二氧化碳合成有机物,因此植增加自养生物种类和数量有利于降低大气中的CO2含量,A正确;
B、大气中CO2 的增加与异养生物①、异养生物②的数量增加有一定的关系,但是异养生物的数量增加对大气中CO2的浓度改变不会有很大影响,大气中CO2 的增加主要是由于化石燃料的大量燃烧所引起的,B错误;
C、生物群落由生态系统中的所有生物组成,包括所有自养生物(生产者)与所有异养生物(分解者和消费者),C正确;
D、该图能表示物质循环过程,不能准确表示能量流动方向,因为能量流动除了呼吸消耗和分解者分解,还有流向下一营养级和未被利用等几个方面,D正确.
故选:B.

点评 本题结合图解,考查生态系统的功能,重点考查生态系统的碳循环,要求考生识记碳循环的过程、特点等知识,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届北京师大附实验中学高三上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件,下列叙述错误的是( )

A.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化

B.内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行

C.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性

D.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量,有利于生命活动的进行

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16.基因的自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列各项中的两类细胞染色体数目均可呈周期性变化的是(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.回答下列有关泡菜制作的问题:
(1)制作泡菜时,所用盐水需煮沸,其目的是消毒杀菌.为了缩短制作时间,有人还会在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液,加入陈泡菜液的作用是陈泡菜液含有乳酸菌,为泡菜发酵提供菌种.
(2)泡菜制作过程中,乳酸发酵的过程即为乳酸菌进行无氧呼吸的过程.该过程发生在乳酸菌细胞的细胞质基质中.
(3)泡菜制作过程中影响亚硝酸盐含量的因素有温度、食盐用量和腌制时间等.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.以下有关凋亡的说法,正确的是(  )
①细胞凋亡受基因控制
②细胞凋亡等同于细胞死亡
③细胞凋亡理论可用于癌症的治疗
④感染病毒的细胞的清除也属于细胞凋亡.
A.①③B.②④C.①②③D.①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛.甲、乙两种昆虫均以该植物为食,蜘蛛以乙昆虫为食.甲昆虫在白天活动,乙昆虫在夜晚活动.甲昆虫采食该种植物的叶片后,植物会释放出挥发性的物质X,X既可吸引甲昆虫的天敌,也能驱赶乙昆虫.请回答:
(1)上述现象中,X分别在植物与甲昆虫天敌、植物与乙昆虫之间进行传递.
(2)影响甲昆虫活动的信息有两大来源,分别是无机环境和生物.影响乙昆虫活动的信息种类是化学信息和物理信息.蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类是物理信息.
(3)若在上述植物上施用人工合成的物质X,短期内该植物上甲昆虫天敌数量增加,乙昆虫天敌数量减少.
(4)上述例子说明,生态系统中的信息传递具有调节生物种间关系,维持生态系统的稳定性的作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.已知番茄的红果(Y)对黄果(y)为显性,二室(M)对多室(m)为显性,控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上.育种工作者利用不同的方法进行了如下四组实验.请据图回答问题.

(1)图I过程由番茄韧皮细胞形成幼苗A的过程要经过脱分化形成愈伤组织,再分化形成幼苗,该过程依据的原理是植物细胞的全能性.
(2)植物组织培养除了需要提供一定的营养、植物激素(生长素、细胞分裂素等)、温度和光照外,还必须在无菌的条件下培养.
(3)用红果多室(Yymm)番茄株的花粉进行II、Ⅲ有关实验,则II过程,从花粉形成幼苗B所进行的细胞分裂方式是有丝分裂.植物体C的基因型有YYmm或Yymm或yymm.
(4)图Ⅲ、Ⅳ过程中需要去除细胞壁,此时要用到的酶是纤维素酶和果胶酶.
(5)在图中Ⅳ过程中,通常植物体D能表现出两个亲本的遗传性状,根本原因是具有两个亲本的遗传物质.
(6)为了获得脱毒植株,外植体往往取自植物的花芽、叶芽等处的分生组织,其原因是植物的花芽、叶芽等处的分生组织病毒极少,常被用于获得脱毒植株.

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15.如图所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分.其中,甲图中①②③分别代表下丘脑、垂体及甲状腺进行的生理活动过程,a、b、c分别代表图中所示的三种内分泌腺所分泌的激素.乙图表示垂体所分泌的TSH作用于甲状腺的示意图.请据图回答下列问题:

(1)当受到寒冷刺激时,正常人体会立刻感觉到冷,这时位于皮肤和内脏的冷觉感受器(或者感受器)兴奋,在大脑皮层产生冷觉.
(2)当人突然进入寒冷环境中,过程③[填数字]产生的激素增加,可作用于肝细胞和骨胳肌细胞等,使其代谢产热量增加.
(3)图中正常人体血液中a的含量变化对①②过程起调节作用,此调节机制属于负反馈(或反馈)调节.
(4)如果用激素a饲喂小白鼠,再放入密闭容器中,小白鼠对缺氧的敏感性将增大.
(5)某疾病的病因是体内产生了大量TSH受体的抗体,该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用,从而引起机体免疫失调,这类疾病在免疫学上称为自身免疫病病.
(6)图中的胰岛可分泌胰岛素和胰高血糖素.研究者给家兔注射链脲佐菌素(一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物),一段时间后测定血液中胰岛素和胰高血糖素的含量.与对照组相比,预期血液中含量明显减少的激素是胰岛素.

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