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以下有关实验的叙述正确的是

A.观察植物细胞有丝分裂的操作步骤:取材→解离→染色→漂洗→压片→观察

B.在观察质壁分离与复原的实验中需要用显微镜观察两次细胞形态

C.蛋白质鉴定:将适量的双缩脲试剂 A 液和 B 液混合→滴加到豆浆样液中→观察

D.用黑藻叶片进行观察质壁分离与复原实验时,叶绿体的存在不会干扰实验现象的观察

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省蚌埠市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图①~④表示某细胞的部分细胞器。下列有关叙述正确的是

A.该图一定是高倍光学显微镜下看到的结构

B.此细胞不可能是原核细胞,只能是动物细胞

C.结构①是细胞的“动力车间”

D.结构①中存在核酸,而结构④则不含核酸

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科目:高中生物 来源:2016届陕西省高三上学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图细胞是经HAT培养基筛选出的能产生单克隆抗体A的杂交瘤细胞,关于该细胞中标出的三个基因的开闭状态,开即是可以表达的状态,下列说法正确的是

A.其中有一个是打开的,即A抗体基因

B.其中有两个是打开的

C.其中有一个是打开的,即ATP合成酶基因

D.其中三个都是打开的

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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省哈尔滨市高三上第一次检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

某种鼠中,黄色基因 A 对灰色基因 a 为显性,短尾基因 B 对长尾基因 b 为显性,两对基因的遗传符合自由组合规律,且基因 A 或 b 在纯合时使胚胎致死。现有两只双杂合(两对基因均为杂合)的黄色短尾鼠交配,理论上所生的子代表现型比例为

A.2:1 B.9:3:3:1 C.4:2:2:1 D.1:1:1:1

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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省哈尔滨市高三上第一次检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下面的数学模型能表示的生物学含义是

A.人体红细胞中 K+ 吸收速率随 O2浓度变化的情况

B.萌发的种子中自由水含量随时间变化的情况

C.酶促反应速率随底物浓度变化的情况

D.Aa 的个体自交后代中纯合子所占比例随自交次数增加的情况

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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省哈尔滨市高三上第一次检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

图甲为基因表达过程,图乙为中心法则,①~⑤表示生理过程。下列叙述正确的是

A.图甲为染色体 DNA 上的基因表达过程,需要多种酶参与

B.生长激素影响核糖体在 mRNA 上移动,故影响基因的转录过程

C.图甲所示过程为图乙中的①②③过程

D.图乙中涉及碱基 A 与 U 配对的过程②③④⑤

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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省哈尔滨市高三上第一次检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时,有一对同源染色体不发生分离;所形成的次级精母细胞减数分裂的第二次分裂正常。另一个初级精母细胞在减分裂的第一次分裂正常;减数分裂的第二次分裂时在两个次级精母细胞中,有一个次级精母细胞的 1条染色体的姐妹染色单体没有分开。以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子(以下简称为不正常的配子)。上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是

A.两者产生的配子全部都不正常

B.前者产生一半不正常的配子,后者产生的配子都不正常

C.两者都只产生一半不正常的配子

D.前者产生全部不正常的配子,后者只产生一半不正常的配子

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图为某生物内有关免疫的一系列变化的过程示意图,下列描述错误的是(  )
A.上图中能特异性识别抗原的细胞只有细胞C、细胞B、细胞E三种
B.过程a是基因选择性表达的结果
C.过程b产生的物质X可以和Y特异性结合
D.有过敏反应的人在初次接触过敏原时不会发生图中的任何反应过程

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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省哈尔滨市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

某农场每年都要利用不同品种的大白菜杂交获得种子供蔬菜基地大面积种植。大白菜的花很小且为两性花,杂交工作耗时费力,若用不能产生花粉的雄性不育系作母本,则可大幅度提高工作效率。经多年努力,农场拥有了甲品种的4种类型:不育的类型I、Ⅱ和可育的类型Ⅲ、Ⅳ,并通过以下途径年年获得理想的不育系。请回答

(1)与盂德尔的豌豆杂交实验相比,在甲品种(不育系)与乙品种大白菜杂交过程中可以减少的人工操作步骤有

(2)年复一年的利用甲品种(不育系)与乙品种杂交,其目的不是选育新品种而是为了获得 表现的优势,以提高大白菜的产量与品质。

(3)有人对大白菜雄性不育的遗传提出了两种假说,并从类型I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中选择亲本杂交进行检验。假说一,由两对自由组合的基因共同控制,基因型为A_bb表现为雄性不育;假说二,由3个等位基因控制,基因的显隐性为Mf>M>m。基因型与表现型的对应情况如下表

类型

表现型

不育

不育

可育

可育

基因型

假说一

AAbb

Aabb

AABb

aabb

假说二

MM

Mm

MfM

mm

选择组合 (选填:I与Ⅲ、Ⅱ与Ⅳ、Ⅲ与Ⅳ)为亲本杂交获得F1,F1中可育植株自交获得F2,观察F2表现型。

若实验结果为 ,则证明假说一成立;

若实验结果为 ,则证明假说二成立。

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