水体氮、磷富营养化常引起藻类大量繁殖,出现“水华”、“赤潮”或“绿潮”现请回答下列问题:
(1)“水华”生物主要是蓝藻,“赤潮” 生物主要是甲藻和硅藻,“绿潮” 生物主要是绿藻,这些藻类在细胞结构上最主要的区别是 。藻类细胞以 方式吸收NO3-、PO43-。富营养化所造成危害,说明污染的破坏力超过了 。
(2)某沿海地区连续7年爆发大规模的浒苔(大型绿藻),某科研小组对浒苔进行了研究,结果如下:
烧杯编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
光照强度(lx) | 0 | 70 | 270 | 470 |
浒苔沉浮状况 | 沉入烧杯底部 | 沉入烧杯底部 | 悬于 水中 | 浮于 水面 |
(16分)(1)是否有成型的细胞核(核膜) 主动运输 抵抗力稳定性
(2)①排出浒苔中氧气,使其下沉 光合作用和呼吸作用 ②BC段 ③溶解氧的浓度
(3)氮是蛋白质的组成元素,氮、磷是ATP、DNA、RNA的组成元素,水体氮、磷富营养化有利于藻类大量合成细胞生长和分裂等生命活动所需的化合物而大量繁殖
解析试题分析:(1)这些藻类之间在细胞结构上最大的区别在有无核膜包被的细胞核,离子的呼吸主要以主动运输方式进行的,富营养化所造成的危害,说明污染的破坏力超过了自我调节能力(或抵抗力稳定性);(2)①实验前需要对浒苔进行抽气处理,目的是排出氧气,让浒苔下沉,据表分析可知,浒苔的沉浮状况,与细胞中的光合作用和呼吸作用有关;②表中3、4号烧杯的光照强度,与右图中的BC段相对应;③ 实验结果表明,当日照强度弱时的明显危害是溶解氧的浓度降低;(3)请从元素、化合物与生命活动的关系上说明水体氮、磷富营养化引起藻类大量繁殖的原因氮是蛋白质的组成元素,氮、磷是ATP、DNA、RNA的组成元素,水体氮、磷富营养化有利于藻类大量合成细胞生长和分裂等生命活动所需的化合物而大量繁殖。
考点:本题考查光合作用和呼吸作用等的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
回答下列有关人体免疫问题(7分)下图为某同学感染细菌后的免疫机制模式,图中大写字母表示细胞,小写字母表示物质,数字表示过程。据图回答。
1.写出下列细胞或物质的名称:B F b
2.伤口处A细胞数量突增,这一现象的生物学意义是 。
3.细菌感染引起机体发烧,适度体温升高可以通过 来提高免疫反应速率。
4.图中③、④过程表示的是该同学体内发生的 免疫过程。
5.若该学生感染的不是细菌,而是病毒,则b物质将发挥效应,b物质是主要针对 起免疫作用。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
在生物圈的物质循环中,叶绿体和线粒体两种重要的细胞器扮演着非常重要的角色,下图甲、乙、丙分别代表温度、光照强度和CO2浓度对植物代谢的影响。
(1)若图甲表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下,温度对某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响,则其中的 (“实线”或“虚线”)表示真正光合作用速率,比较两曲线可看出,与 有关的酶对高温更为敏感,如果温度为30℃、光照充足时,该植物吸收CO2的相对量为 。
(2)已知图乙是在适宜的温度和适宜CO2浓度等条件下测得的数据,假如在光照强度为3klx时,经过连续20小时的光照,该植物合成的葡萄糖最多有_________mg被初级消费者同化,如果初级消费者同化的葡萄糖在体内彻底氧化分解需要消耗________mmol的O2。
(3)对于图乙和图丙而言,与图甲的两曲线交点含义相同的点分别是:___________。当细胞间隙的CO2浓度处于x-z段时,随着CO2浓度的增加,叶绿体内固定CO2的反应速率________(增大或减小)。当CO2浓度大于z时,限制光合作用的外因主要是:
____ (至少写出两个)。
(4)如果将该植物放在一个密闭的装置中,并将该装置进行黑暗处理,测得CO2释放量>O2吸收量=0,则该植物中进行的相关反应式为: 。
(5)观察线粒体时,应选用 (A菠菜叶下表皮并稍带些叶肉细胞 B口腔上皮细胞 C藓类小叶)做实验材料,需用 染色处理,高倍显微镜下可见 色的线粒体,细胞质接近 色。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
果蝇是遗传学研究的好材料,果蝇中的长翅与残翅、红眼与白眼为两对相对性状,分别由A、a,B、b两对基因控制。现有两只亲代果蝇杂交,后代表现型及比例如下表。
杂交后代表现型及比例统计表
表现型 | 红眼长翅 | 红眼残翅 | 白眼长翅 | 白眼残翅 |
雌蝇 | 3 | 1 | 0 | 0 |
雄蝇 | 3 | 1 | 3 | 1 |
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人参是一种名贵中药材,其有效成分主要是人参皂苷。利用细胞培养技术生产人参皂苷的大致流程如下:
请回答:
⑴配制诱导愈伤组织的固体培养基,分装后要进行 。接种前,要对人参根进行 。
⑵用于离体培养的根切块,叫做 。培养几天后发现少数培养基被污染,若是有颜色的绒毛状菌落,属于 污染;若是有光泽的黏液状菌落,属于 污染。
⑶用少量 酶处理愈伤组织,获取单细胞或小细胞团,在液体培养基中进行悬浮培养,可有效提高人参皂苷合成量。
⑷人参皂苷易溶于水溶性(亲水性)有机溶液,从培养物干粉中提取人参皂苷宜选用 方法,操作时应采用 加热。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
马铃薯(如下图)具有很高的营养价值和药用价值。一般新鲜薯中所含成分:淀粉9?20%,蛋白质1.5?2.3%,脂肪0.1?1.1%,粗纤维0.6?0.8%。据此回答下列问题:
(1)利用一片新鲜马铃薯块茎完成下列实验,写出实验现象:
①滴加碘液:______ ②滴加过氧化氢溶液:______;③用煮熟的块茎重复上述实验,现象相同的是______ (填编号)。
(2)观察发现块茎暴露在土壤表面的部分(图中A处)为绿色,在土壤中的是淡黄色。 请就该现象提出一个探究性的课题:
_ _____ __
(3)下图为在恒温、密闭的透明玻璃箱中模拟大棚栽种马铃薯的相关实验数据,其中甲图为一天中光照强度变化的曲线,乙图为CO2浓度为300µL.L-1时光照强度对光合作用 影响的曲线。据图回答下列问题:
①14点与10点相比,叶绿体合成有机物速率较快的是______点,原因是______
②若通过缓冲液维持密闭容器中C02浓度恒定为300µL.L-1,9点C5的合成速率______(填 “小于”、“等于”或“大于”)10点C5的合成速率, 点开始积累有机物,12?14 点限制光合作用速率的主要因素是__________。
③若向密闭容器中加入18O标记的O2,请问在马铃薯块茎的淀粉中能否检测到放射性的存在?_____。若能,请写出18O的物质转移途径;若不能,请说明理由。___ __
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
以下是生物体内四种有机物的组成与功能关系图,请据图回答下列问题。
(1)写出图中“横线”上相应的元素:① , ② 。
(2)植物细胞内,物质E是 ,其彻底水解的产物是 。
(3)相同质量的物质E和F彻底氧化分解,释放能量较多的是 。
(4)物质C的种类取决于 ,相对分子质量为m的物质G由n条多肽链构成,从C→G过程中,产生k分子的水,则物质G的组成单位的平均分子量为 。
(5)蓝藻细胞内的H是 ,蓝藻细胞的光合色素中含镁元素的是________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
根据甲乙两图回答下列问题:
(1)若甲图为雄性动物生殖细胞减数分裂中DNA含量变化的曲线图(体细胞中DNA含量2n)和细胞分裂示意图。则甲图中细胞A的名称是 ,与之相对应的时期是 (以横轴上的数字表示)。细胞C的名称是 。
(2)若乙图为细胞分裂示意图,其中A 图是什么分裂什么时期 。B图是什么分裂什么时期 ,B图中有___________对同源染色体。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某实验小组欲从土壤中筛选出能分泌淀粉酶的芽孢杆菌,设计实验步骤如下,请给予合理的补充。
(1)采样与培养:将采集的土样混匀后称取1 g,置于经过____________法灭菌处理的____________(填“固体”或“液体”)培养基中,28 ℃振荡培养。
(2)接种与选择:为避免培养液中菌体浓度过高,需将培养液进行______处理。之后,将菌液涂布接种于以_________为唯一碳源的固体培养基上,30 ℃条件下培养。为避免污染,需将培养皿呈___________状态放置。此外,为排除其他因素的影响,提高实验可信度,本步骤需设计___________作为空白对照。
(3)筛选与纯化:将适量的碘液滴加在平板中的菌落周围,如果菌落周围的现象是_________,则说明此种菌能够_____________。从平板中挑取实验效果明显的目的菌株,采用_____________法接种于新的培养基平板,可对菌株进行进一步的纯化。
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