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在某温度的恒温条件下,测得某密闭容器中苹果组织的细胞呼吸强度(用每100g 苹果组织一天CO2的释放量来表示)随氧气浓度的变化情况如图,下列有关叙述不正确的是(  )
A、氧气浓度为6%时,细胞只进行有氧呼吸
B、随氧气浓度的增加,CO2的释放量先减少,后增加,最后趋于稳定
C、该温度下,细胞只进行无氧呼吸时释放的CO2比只进行有氧呼吸时多
D、氧气浓度大于18%后,氧气不再是有氧呼吸的限制因素
考点:细胞呼吸原理在生产和生活中的应用
专题:
分析:分析图解:氧气浓度为0时,苹果只进行无氧呼吸;随着氧气浓度增加,抑制无氧呼吸;氧气浓度大于6%,促进二氧化碳释放量增加;氧气浓度大于18%时,二氧化碳释放量不再增加.
解答: 解:A、当氧气浓度大于6%时,随着氧气浓度增加,释放的二氧化碳增加,说明氧气浓度为6%时依然进行无氧呼吸;A错误.
B、该图解的整体趋势是随着氧气浓度的增加,二氧化碳的释放量先减少,原因是无氧呼吸受到抑制,后增加,原因是促进有氧呼吸,最后趋于稳定,原因是酶的数量是有限的;B正确.
C、由图解可知,氧气浓度为0时,无氧呼吸释放的二氧化碳的数值为20,氧气浓度大于18%后,有氧呼吸释放的二氧化碳数值为18左右;C正确.
D、氧气浓度大于18%后,氧气增加,但是有氧呼吸不再增加,说明氧气此时不再是有氧呼吸的限制因素;D正确.
故选:A.
点评:以图形作为信息的载体,考查了细胞呼吸的相关知识,提升了学生分析图形,以及解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列与实验探究相关的问题.
I.为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关,请用所给的实验材料,完成下列实验步骤并回答下列问题:
实验材料:具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液,喷壶等.
(1)实验步骤:
①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组,A组为对照组:B组为实验组,分别置于等量的完全培养液中培养.
②用喷壶分别将
 
 
喷洒在A、B两组幼苗上.
③将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养,一段时间后,测定两组植株的
 

(2)实验结果:A组植株的平均高度小于B组植株平均高度.
(3)如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验,将影响实验结果的可靠性,理由是
 

Ⅱ.转基因技术可以使某基因在植物体内过量表达,也可以抑制某基因表达.假设A基因通过控制赤霉素的合成来控制大豆的株高,请完成如下实验设计,以验证假设是否成立.
(1)实验设计:(借助转基因技术,但不要求转基因的具体步骤)
a.分别测定正常与矮生植株的赤霉素含量和株高.
b.通过转基因技术,一是抑制正常植株A基因的表达,二是
 

c.测定两个实验组植株
 

(2)支持上述假设的预期结果:
①与正常植株对照,A基因表达被抑制后,
 

②与矮生植物对照,
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物工程的叙述中,不正确的是(  )
A、动物细胞培养可用于检测有毒物质
B、经诱导融合得到的杂种细胞,需经组织培养才能获得杂种植株
C、试管婴儿只是受精及早期卵裂过程在试管中进行
D、DNA探针可用于检测人类所有常见遗传病

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表描述了巨噬细胞对某种病原细菌的吞噬作用.下列叙述中错误的是(  )
实验条件 吞噬程度
1 巨噬细胞+病原细菌(p) +
2 巨噬细胞+病原细菌(p)+补体 ++
3 巨噬细胞+病原细菌(p)+抗p的抗体 ++
4 巨噬细胞+病原细菌(p)+补体+抗p的抗体 +++
注:补体是存在于正常人和动物血清与组织液中的一组经活化后具有酶活性的蛋白质.
A、本实验不涉及体液免疫
B、补体是内环境的组成成分之一
C、补体能增强吞噬细胞的吞噬作用
D、补体和抗P的抗体在功能上有累加效应

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示由二倍体植株甲(自花受粉)和植株乙培育植株A、B、C、D、E的过程,其中植株甲  的基因型为AaBb,两对等位基因分别位于两对同源染色体上.下列说法正确的是(  )
A、培育出的植株中不属于二倍体的是植株A和植株E
B、需要通过植物组织培养技术获得的植株是A、B、D、E
C、植株B、C、D与植株甲基因型相同的概率分别是
1
4
1
4
、l
D、原生质体甲与原生质体乙融合的过程体现了细胞膜的选择透过性

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图,下列说法正确的是(  )
A、在甲图中,①所示的结构属于反射弧的效应器
B、甲图的③结构中,信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号
C、若乙图表示在兴奋传导过程中瞬间膜内外电荷的分布情况,则a、c为兴奋部位
D、兴奋部位和相邻的未兴奋部位间,局部电流的方向与兴奋传导方向一致

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某正常基因片段及其控制合成的多肽顺序.A~D位点发生的突变将导致肽链的延长停止的是(  )
A、A处丢失T/A
B、B处T/A变为C/G
C、C处T/A变为G/C
D、D处G/C变为A/T

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某种雌性激素分泌及作用机制的模式图.请结合所学知识及图中有关信息,下列叙述中错误的是(  )
A、A是下丘脑,B是垂体,C是卵巢
B、C分泌的激素与核受体结合以后,是通过影响DNA的复制过程来影响细胞代谢的
C、雌性激素通过细胞膜的方式是被动运输
D、上图说明细胞质、细胞核中也有信息传递的受体

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科目:高中生物 来源: 题型:

为确定人体在运动时呼出气体中CO2浓度是否比静止时高,某同学进行了如下探究:
作出假设:人体在运动时呼出气体中CO2的浓度比静止时高.
实验过程:
①在3个烧杯中,分别注入100mL蒸馏水,测定其pH.
②实验者在安静状态(静坐2min)、中等运动(步行2min)以及剧烈运动(跳绳2min)后,立即分别想上述3个烧杯的水中吹入等量气体,测定pH.经多次重复实验,所得平均数据如下表:
运动状态 安静 中度运动 剧烈运动
实验前pH 6.1 6.1 6.1
实验后pH 5.9 5.6 5.3
请回答:
(1)作出上述假设的依据是
 

(2)该实验的原理是
 

(3)从表中数据可以看出:
 
越大,
 
下降幅度越大,由此可得出结论:
 
,从而验证以上假设.
(4)人体代谢产生二氧化碳分解三大营养物质是
 
,人体细胞糖代谢产生二氧化碳的细胞器是
 

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