科学家用植物细胞杂交方法.将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合.成功地培育出了“番茄--马铃薯杂种植株.如图所示.其中①-⑤表示过程.英文字母表示细胞.组织或植株．据图回答下列问题:(1)实现过程②的技术．如果将已除去壁的植物细胞放入等渗溶液中.细胞是何形状? ．与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞结构为．(2)在利用杂种细� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

科学家用植物细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄--马铃薯”杂种植株，如图所示，其中①～⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株．据图回答下列问题：

（1）实现过程②的技术

．如果将已除去壁的植物细胞放入等渗溶液中，细胞是何形状？

．与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞结构为

．
（2）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，依据的原理是

，其中过程④相当于

过程，⑤涉及的分裂方式为

．若利用此技术生产治疗癌症的抗癌药物--紫杉醇，培养将进行到

（填字母编号）．
（3）若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄--马铃薯”细胞内含

条染色体；若杂种细胞培育成为“番茄--马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植物属于

倍体植株．
（4）如果形成c细胞的a、b细胞都是番茄细胞，那么更简单的得到番茄植株f的处理方法是

．
（5）若a、b依次为小鼠骨髓瘤细胞和B淋巴细胞，那么该方案的目的是

．若将该方案用在SARS的研究和治疗上，则从理论上讲c细胞的制备可采用

细胞和

的融合．如果分析出了所产生的氨基酸序列，则可采用

方法，以

为原料合成出该SARS抗体的基因．

考点：植物体细胞杂交的过程,单克隆抗体的制备过程

专题：

分析：据图示可知：利用植物体细胞杂交技术培育杂种植物细胞，具体过程包括诱导植物细胞融合成杂种细胞和植物组织培养技术培育成杂种植株两过程．过程①是通过酶解法去除细胞壁获得原生质体a和b，过程②通过物理或化学方法（如聚乙二醇试剂）诱导原生质体融合成c，过程③是再生细胞壁形成杂种细胞d，过程④是脱分化过程形成愈伤组织e，过程⑤是再分化生成完整植株．过程④和⑤是植物组织培养技术培育完整植株．

解答： 解：（1）过程②是利用物理或化学方法（如聚乙二醇试剂）诱导原生质体融合．如果将已除去壁的植物细胞放入等渗溶液中，细胞内外的溶液的渗透压相等，细胞保持正常形态，即细胞呈圆球形．过程③是再生细胞壁的过程，在植物细胞中高尔基体与细胞壁的形成有关．
（2）离体的杂种细胞通过植物组织培养技术可培育成为杂种植株，此过程体现了植物细胞具有全能性．其中过程④是脱分化过程，在过程⑤中细胞分裂以有丝分裂方式分裂．若利用此技术生产治疗癌症的抗癌药物--紫杉醇，培养将进行到愈伤组织阶段，即e．因为愈伤组织呈液泡化，利用提取细胞中的物质．
（3）“番茄--马铃薯”细胞是由番茄体细胞和马铃薯体细胞经过融合而成的，因此具有番茄和马铃薯的全部遗传物质．若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄--马铃薯”细胞内含（m+n）条染色体；若杂种细胞培育成为“番茄--马铃薯”植株为四倍体，此杂种植株的花粉是生殖细胞，由生殖细胞直接发育而来的生物体，不管含有一个或多个染色体组，都是单倍体．
（4）如果形成c细胞的a、b细胞都是番茄细胞，则c具有番茄细胞两倍的染色体．那么更简单的得到番茄植株f的处理方法是可以用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，可以使细胞中染色体数目增倍．
（5）若a、b依次为小鼠骨髓瘤细胞和B淋巴细胞，那么该方案可以制备单克隆抗体．若将该方案用在SARS的研究和治疗上，则从理论上讲c细胞的制备可采用小鼠的骨髓瘤细胞和SARS患者或康复者的B淋巴细胞（相应的免疫能力的B淋巴细胞）的融合．如果分析出了所产生的氨基酸序列，则可采用化学合成方法，以脱氧核糖核苷酸为原料合成出该SARS抗体的基因．
故答案为：
（1）原生质体融合   呈圆球形高尔基体
（2）细胞的全能性   脱分化有丝分裂 e
（3）m+n 单
（4）用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
（5）制备单克隆抗体小鼠的骨髓瘤     SARS患者或康复者的B淋巴细胞  化学合成脱氧核苷酸

点评：本题以植物体细胞杂交技术为素材，结合实验流程，考查细胞工程及变异的相关知识，意在考查考生的识记能力和分析题图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；实验设计和分析能力．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

将酶、抗体、核酸等生物大分子或小分子药物用磷脂制成的微球体包裹后，更容易运输到患病部位的细胞中，这是因为（　　）

A、生物膜具有选择透过性，能够允许对细胞有益的物质进入

B、磷脂双分子层是生物膜的基本支架，且具有一定的流动性

C、微球体能将生物大分子药物水解成小分子药物

D、生物膜具有半透性，优先让生物大分子物质通过

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

分析图中肝细胞与甲、乙、丙三种细胞外液的物质交换关系，叙述正确的是（　　）

A、如果甲中蛋白质含量偏低，将会出现组织水肿

B、乙中的葡萄糖通过甲进入肝细胞再被彻底氧化分解共需穿过6层磷脂双分子层

C、甲、乙、丙维持内环境稳态的调节机制是神经--体液调节

D、乳酸可与乙中的NaHCO₃反应，使乙pH稳定在7.35～7.45

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

科学家从病死的家禽和候鸟体内分离到了H₅N₁禽流感病毒，用以生产可以预防和治疗禽流感的抗体，如图为单克隆抗体制备过程示意图，图中A～G分别表示生物技术或细胞名称，请回答有关问题：
（1）若A细胞是小鼠骨髓瘤细胞，则B细胞是取自

的细胞，C过程不同一诱导植物原生质体融合的常用诱导因素是

．
（2）假设仅考虑某两个细胞的融合，则可能形成3种类型的D细胞，因此需用

培养基筛选出

（填特点）的E细胞用于培养．
（3）在动物细胞培养过程中培养液中必须通入O₂和CO₂，通入CO₂的目的是

．随着细胞分裂次数的增多，就会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的

，需要用胰蛋白酶等处理使细胞从瓶壁上分离下来．
（4）如果将单克隆抗体基因导入奶牛受精卵，再通过早期胚胎培养和

，可获得多头奶牛，从而从乳汁中提取更多的抗体；预获得活性更强的抗体，可通过

技术对基因进行修饰，以实现目的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验（假设两组实验在相同且最适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响）：
实验一将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO₂浓度，结果如图1所示．
实验二给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO₂吸收量和CO₂释放量，结果如图2所示．