A. | 纯合子自交后代不出现性状分离 | |
B. | 杂合子自交后代不会出现纯合子 | |
C. | A和A、A和a、a和a都是等位基因 | |
D. | 隐性性状是指生物体表现不出来的性状 |
分析 纯合体是指由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体,纯合体能稳定遗传.
杂合子是由两个基因型不同的配子结合而成的合子,亦指由此种合子发育而成的生物个体,杂合子不能稳定遗传,其自交会发生性状分离.
等位基因是位于同源染色体的同一位置上、控制相对性状的基因;
一般来说杂种子一代表现出的性状是显性性状,未表现出的性状是隐性性状.
解答 解:A、纯合子减数分裂只能产生一种配子,自交后代性状不出现性状的分离,A正确;
B、杂合子自交后代会出现纯合子,如Aa自交后代出现纯合子AA、aa,B错误;
C、A和a是等位基因,A和A、a和a是相同基因,不是等位基因,C错误;
D、隐性性状是指纯合体杂交子一代不能表现出的性状,D错误.
故选:A.
点评 本题旨在考查学生对于纯合子与杂合子、等位基因的概念、显性性状和隐性性状概念的理解,把握知识的内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 被还原的C3在相关酶的作用下,可再形成C5 | |
B. | CO2可直接被[H]还原,再经过一系列的变化形成糖类 | |
C. | CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C5中的化学能 | |
D. | 光照强度由强变弱时,短时间内C5含量会升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大肠杆菌、蓝藻、噬菌体 | B. | 酵母菌、蓝藻、大肠杆菌 | ||
C. | 酵母菌、噬菌体、发菜 | D. | 乳酸菌、念珠藻、大肠杆菌 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省达州市高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3﹣的曲线.影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是( )
A.载体数量、能量 B.能量、载体数量
C.载体数量、离子浓度 D.能量、离子浓度
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图a和图b结果不同是由于激素作用于不同的靶细胞 | |
B. | 图b和图c结果不同是由于膜上的受体不同 | |
C. | 当人处于危险环境时,血液会更多的流向骨骼肌 | |
D. | 肾上腺素通过催化多种化学反应调节生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 生物多样性的描述 | 层次 |
A | 班上同学中,有人是双眼皮,有人是单眼皮 | 遗传多样性 |
B | 美国纽约市的居民中有白人、黑人和黄种人 | 物种多样性 |
C | 江苏境内除有平原外,还有丘陵、湖泊和沼泽等 | 生态系统多样性 |
D | 校园里既有开白花的菊花,也有开红花的玫瑰花等 | 物种多样性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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