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    下列选项中，不需要采用植物组织培养技术的是（　　）
    A、利用花药离体培养得到单倍体植株
    B、利用基因工程培养抗虫棉的棉花植株
    C、利用细胞工程培养“番茄--马铃薯”杂种植株
    D、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株
    考点：植物培养的条件及过程
    专题：
    分析：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株属于多倍体育种，处理对象为独立的个体，无需进行组织培养．植物组织培养是一种无性繁殖的技术，将离体的单个植物细胞培养成完整的植株的过程，体现植物细胞的全能性．植物基因工程、单倍体育种和植物体细胞杂交过程中均运用了植物组织培养技术．
    解答： 解：A、花药离体培养得到单倍体，由配子发育形成个体，需要采用植物组织培养技术，体现植物细胞的全能性，A错误；
    B、通过基因工程的方法获取含抗软化基因的番茄体细胞，经过植物组织培养获得抗软化的番茄植株，B错误；
    C、植物体细胞杂交形成“番茄-马铃薯”杂种细胞，经过植物组织培养形成杂种植株，C错误；
    D、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株，是植物的正常发育，没有利用植物组织培养技术，D正确．
    故选：D．
    点评：本题着重考查了植物组织培养技术在生物工程育种中的应用，属于对识记、理解层次的考查，在本题的基础之上适当的总结：植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性，即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能；培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下列能与本尼迪特试剂反应生成红黄色沉淀的是（　　） 
    ①葡萄糖     ②果糖     ③蔗糖     ④麦芽糖    ⑤淀粉    ⑥纤维素．
    A、①②⑤B、②③④
    C、①⑤⑥D、①②④

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    （1）在一些性状的遗传中，具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育，导致后代中不存在该基因型的个体，从而使性状的分离比例发生变化．小鼠毛色的遗传就是一个例子．一个研究小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现：
    A．黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑色鼠．
    B．黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2：1．
    C．黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1：1．
    根据上述实验结果，回答下列问题：（控制毛色的显性基因用A表示，隐性基因用a表示）
    ①毛色的显性性状是
     
    ，黄色鼠的基因型是
     
    ，黑色鼠的基因型是
     
    ．
    ②推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是
     
    ．
    ③写出上述B杂交组合的遗传图解．
    （2）果蝇灰身（B）对黑身（b）为显性，现将纯种灰身与黑身果蝇杂交，产生的F1代再自交产生F2代，将F2代中的果蝇进行基因型相同的个体交配，则F3代中黑身与灰身果蝇的比例为
     
    ；
    若将F2代中的果蝇进行自由交配，产生F3代．则F3代中灰身与黑身果蝇的比例为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示，下列有关的叙述中，不正确的是（　　）
    A、甲是DNA，乙为DNA，此过程要以甲为模板，酶为解旋酶和DNA聚合酶
    B、甲是RNA，乙为DNA，此过程为逆转录，原料为四种脱氧核苷酸
    C、甲是RNA，乙为RNA，此过程的原料为四种核糖核苷酸
    D、甲是DNA，乙为RNA，此过程要以甲为模板，酶为转录酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列过程中不涉及植物组织培养技术的是（　　）
    A、由马铃薯的茎尖培育出无病毒植株
    B、白菜和甘蓝经体细胞杂交过程培育出杂种植株
    C、转入抗虫基因的烟草细胞培育出转基因植株
    D、二倍体水稻的种子经秋水仙素处理后培育出四倍体植株

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列不属于菊花茎切断植物组织培养特点的是（　　）
    A、快速无性繁殖技术
    B、能筛选具有优良变异的新品种
    C、不改变原植物的基因型
    D、需脱分化和再分化培养

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    关于植物组织培养所需培养基的相关叙述，不正确的是（　　）
    A、要经过灭菌处理
    B、必须含有机物
    C、需要一定浓度的植物激素
    D、可用液体培养基

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    下列哪种细胞的分裂属于无丝分裂（　　）
    A、洋葱根尖细胞的有丝分裂
    B、人皮肤的再生过程
    C、蛙的红细胞的分裂
    D、癌细胞的恶性增殖

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