试管 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
胃蛋白酶溶液的PH | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
蛋白块消失的时间(min) | 13 | 9 | 11 | 45 | 60 |
分析 根据题中实验设计可以看出,本实验的自变量为溶液的PH,因此实验探究的是溶液PH值对胃蛋白酶活性的影响.表中结果看出,在PH为2时,蛋白块消失的时间最短,因此胃蛋白酶的最适宜PH在2左右.
本实验中自变量为溶液的PH,因变量为蛋白块消失的时间,温度、蛋白块的大小、胃蛋白酶溶液的量等均属于无关变量,实验中无关变量均保持相同且适宜
解答 解:(1)根据表格中的数据分析:在PH为2时,蛋白块消失的时间最短,因此胃蛋白酶的最适宜PH在2左右.
(2)蛋白块消失的时间越短对应酶的活性越大.酶的活性除了受pH影响之外,还受温度的影响,也与酶和反应物的接触面积大小有关.所以适当提高温度以增加酶的催化活性,提高酶的浓度,能够使实验能在更短时间内完成,故能在更短时间内完成上述实验的改进方法有①②③.
(3)根据表中数据,横轴为pH,纵轴为酶的活性,坐标图见下面.
(4)要确认上述实验中蛋白块的消失是由于酶的作用,而不是其他因素的作用,还应该补充设置每组实验的对照组,即另取若干不含酶,但pH各不相同的试管,每支试管中均加一块1cm3的正方体凝固的蛋白块.
故答案为:
(1)2
(2)
(3)①②③
(4)不严谨 另取5支不含酶,但pH各不相同的试管,每支试管中均加一块1cm3的正方体凝固的蛋白块,即给原来的每支试管都设计相应的对照实验
点评 本题考查了探究影响酶活性因素的相关实验,意在考查考生分析实验表格的能力和实验探究的能力,难度适中.考生在做此类题型是注意运用单一变量和对照性原则进行分析.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
离体的叶绿体在光照下进行稳定的光合作用,如果突然停止光照,短暂时间内叶绿体中三碳酸与五碳糖相对含量的变化是( )
A.三碳酸增多,五碳糖减少 B.三碳酸增多,五碳糖增多
C.三碳糖减少,五碳糖增多 D.三碳酸减少,五碳酸减少
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无子番茄是由一定浓度的生长素处理未授粉的子房发育而成,属于染色体变异 | |
B. | 非同源染色体的非姐妹染色单体之间局部交叉互换属于基因重组 | |
C. | 秋水仙素诱导基因突变和染色体数目变异基于相同的原理 | |
D. | 镰刀型细胞贫血症与果蝇白眼变异的来源都是基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
性别 | 灰身有眼 | 灰身无眼 | 黑身有眼 | 黑身无眼 |
雄性 | $\frac{2}{12}$ | $\frac{2}{12}$ | $\frac{1}{12}$ | $\frac{1}{12}$ |
雌性 | $\frac{4}{12}$ | 0 | $\frac{2}{12}$ | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 呈双链结构的核酸分子内,与胞嘧啶配对的为鸟嘌呤 | |
B. | 在核糖核酸分子中,嘧啶数一定等于嘌呤数 | |
C. | 脱氧核糖核酸是一切生物的遗传物质,其单体的排列顺序代表着遗传信息 | |
D. | 核酸的空间结构为双螺旋结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单倍体育种相对杂交育种的优势是更易得到隐性纯合子 | |
B. | 花药离体培养是获得单倍体植株简便而有效的方法,单倍体植株培养过程中,基因重组、基因突变和染色体变异均有可能发生 | |
C. | 子女与父母的性状总有一些差异,这些变异的主要来源是基因重组 | |
D. | 一条染色体上缺失了8个碱基对,不属于基因突变,应属于染色体变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图是高倍光学显微镜下看到的结构 | |
B. | 结构①是细胞进行有氧呼吸的主要场所,结构③主要是细胞内蛋白质合成和加工以及脂质合成的“车间” | |
C. | 动物细胞中存在结构②,它与细胞的有丝分裂有关 | |
D. | 此细胞不可能是原核细胞,只能是动物细胞 |
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