A、①④⑤ | B、②③④ |
C、②③⑤ | D、②④⑤ |
名称 | 合成部位 | 存在较多的部位 | 功能 |
生长素 | 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 | 集中在生长旺盛的部位 | 既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
赤霉素 | 未成熟的种子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物体内 | ①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育 |
细胞分裂素 | 主要是根尖 | 细胞分裂的部位 | 促进细胞分裂 |
脱落酸 | 根冠、萎蔫的叶片 | 将要脱落的器官和组织中 | ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落 |
乙烯 | 植物的各个部位 | 成熟的果实中较多 | 促进果实成熟 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、孟德尔在豌豆花蕾期进行去雄,以实现亲本的杂交 |
B、孟德尔提出等位基因控制相对性状的假设,来解释所观察到的现象 |
C、孟德尔做了正交和反交试验,增强了实验的严谨性 |
D、孟德尔设计了测交实验来验证自己的假说 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
处理方法 | 根形成的数量 | |
无叶的插条 | 有叶的插条 | |
营养素 | 0 | 0 |
植物生长素 | 0 | 6 |
营养素加植物生长素 | 6 | 6 |
A、①③ | B、②③ | C、①④ | D、③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动 |
B、适量赤霉素可增加芦苇的纤维长度 |
C、脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落 |
D、乙烯利在番茄生长和成熟中起抑制作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、白菜:根部吸收的Ca2+
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B、白菜:土壤中的K+
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C、微生物:NH3
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D、微生物:NO2-
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、保障野生动物的自由迁徙 |
B、保护青藏高原的原生态环境 |
C、保持野生动物物种的遗传特性 |
D、保护青藏高原的生物多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1号为纯合子,基因在性染色体上 |
B、3号为杂合子,基因在常染色体上 |
C、2号为杂合子,基因在性染色体上 |
D、4号为纯合子或杂合子,基因在常染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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