练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    17．科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低．如图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：
    （1）精神因素会使T细胞活性下降，淋巴因子的分泌量减少，影响B细胞增殖、分化成浆细胞的过程，从而使机体生成抗体的能力降低．
    （2）由图可知，神经系统可通过突触前膜释放神经递质直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动．
    （3）维持机体的稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径有：一是激素、神经递质
    、淋巴因子（至少填两种）等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现信息交流；二是通过细胞间的接触实现信息交流，如吞噬细胞将抗原呈递给T细胞就是通过细胞间的接触实现信息交流的．
    （4）若抗体能破坏人体自身的红细胞，这属于自身免疫病；若抗体结合到呼吸道上皮细胞，在再次接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为过敏反应
    （5）当人体感染H7N9流感病毒时，免疫系统的功能加强，往往会发烧．发烧的原因是病毒产生的毒素可以改变下丘脑中体温调节中枢的功能，最终使机体产热增加，体温升高．
    （6）激系通过血液循环分布于全身，机体中很多细胞都会同时接触到某一激素，为什么它却只引起某一种细胞的特定反应？因为激素只有与特定细胞上的受体相结合才能发挥作用．

    分析 1、体液免疫的过程：抗原经过吞噬细胞的吞噬、处理呈递给T细胞，T细胞产生淋巴因子，促进B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体，抗体与抗原特异性结合形成细胞基团或沉淀物，进而消灭抗原．
    2、免疫疾病：①自身免疫疾病，抗体将自身正常机体的细胞作用为抗原进行攻击引起的疾病；②过敏反应，已经发生免疫的机体．当抗原再次接触该抗原时引起的代谢紊乱和功能损伤；③免疫缺陷病，是由于免疫功能降低引起的．
    3、内环境稳态的维持机制是神经-体液-免疫调节网络．
    4、激素调节的特点：①通过体液运输，②微量高效，③作用于特定的靶器官或靶细胞．

    解答 解：（1）淋巴因子是由T细胞产生的，对B细胞增殖、分化形成浆细胞具有促进作用，因此精神因素使T细胞活性下降，淋巴因子的分泌量减少，影响B细胞增殖、分化成浆细胞，进而使机体生成抗体的能力降低，影响体液免疫过程．
    （2）由题图可知，一方面，突触前膜释放的神经递质，可以与免疫细胞的受体结合，作用于免疫细胞，调节免疫器官或免疫细胞的活动；另一方面，免疫器官或免疫细胞的活动还受激素的调节．
    （3）由题图可知，维持机体的稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的信息分子有激素、神经递质、免疫活性物质如淋巴因子等．
    （4）若抗体能破坏人体自身的红细胞，说明抗体将自身红细胞作为抗原进行免疫，属于自身免疫疾病；抗体结合到呼吸道上皮细胞，在再次接受同一抗原刺激后引起哮喘，是过敏反应．
    （5）人体体温调节中枢位于下丘脑，当人体感染H7N9流感病毒时，病毒产生的毒素可以改变下丘脑中体温调节中枢的功能，最终使机体产热增加，体温升高．
    （6）由于激素只有与特定细胞上的受体相结合才能发挥作用，因此激系通过血液循环分布于全身，却只引起某一种细胞的特定反应．
    故答案为：
    （1）淋巴因子   B细胞增殖、分化成浆细胞   
    （2）神经递质   激素
    （3）激素、神经递质、淋巴因子
    （4）自身免疫病     过敏反应
    （5）体温调节中枢
    （6）因为激素只有与特定细胞上的受体相结合才能发挥作用．

    点评 本题旨在考查学生理解神经调节、体液调节、免疫调节在维持内环境稳态中的作用的理解和掌握，把握知识的内在联系，形成知识网络并学会分析题图获取信息，并利用相关知识综合解答问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．图为人体内两种重要化合物A与B的化学组成关系，相关叙述中不正确的是（　　）
    A．a的种类约有20种，b的种类有4种
    B．A的种类在神经细胞与表皮细胞中相同，B则不同
    C．B是人的遗传物质
    D．a的结构通式可表示为

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列实验操作不能达到预期结果的是（　　）
    A．通过比较自来水、缓冲液和生物材料pH的变化来尝试解释生物体维持pH稳定的机制
    B．在“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验中，需要设计预实验的步骤
    C．在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中，采用的是取样器取样的方法
    D．用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度时要做到随机取样

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．人体内含量甚微，但对健康却起着重要作用的一组元素是（　　）
    A．C、H、O、NB．P、S、K、Ca、Mg
    C．C、H、O、N、Fe、MgD．Mo、Cu、Zn、Fe、Mn、B

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图分别表示生物体内的生物大分子的部分结构模式图，据图回答：

    （1）甲图中的三种物质都是由许多葡萄糖连接而成的，存在于动物细胞中并能参与调节血糖的是糖原．这三种物质中，在功能上与另外两种截然不同的是纤维素，它参与细胞中细胞壁的构成．
    （2）乙图所示化合物名称为脱氧核糖核酸或核糖核苷酸．若b中的含氮碱基为T，则b的名称为胸腺嘧啶脱氧（核糖）核苷酸．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．人体消化系统中消化酶的分泌是通过胞吐来实现的，这一胞吐过程依赖于细胞膜的（　　）
    A．保护作用B．识别作用C．流动性D．选择透性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图表示一种中枢神经元的联系方式，若在图中箭头处施一强刺激，则图中a、b、c、d、e能检测到兴奋的有几处（　　）
    A．2处B．3处C．4处D．5处

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列物质中，进出细胞的转运速度与浓度梯度的关系符合图曲线的是（　　）
    A．葡萄糖B．氧气C．核苷酸D．钾离子

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省高一上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    斐林试剂和双缩脲试剂都是由氢氧化钠和硫酸铜两种溶液组成，下列相关叙述，正确的是（ ）

    A．斐林试剂是由氢氧化钠和硫酸铜两种溶液等量混合而成

    B．双缩脲试剂是由氢氧化钠和硫酸铜两种溶液不等量混合而成

    C．斐林试剂在使用时，先向待测样液中滴加氢氧化钠再滴加硫酸铜

    D．双缩脲试剂在使用时，先向待测样液中滴加硫酸铜再滴加氢氧化钠

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案