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    下图是叶绿体中光合作用过程的图解。据图回答：

    （1）光合作用的过程可以分为两个阶段，图中A、B依次表示光合作用的 、 阶段，其中图B阶段的反应场所是 。

    （2）光合作用合成物质③所需能量来自 ，物质③中的化学能将直接用于图中物质[ ] 的合成。

    （3）假如白天突然中断了图中④物质的供应，叶绿体中首先积累起来的物质是 。

    （4）写出光合作用的总反应式： 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古高一下期末生物卷（解析版） 题型：选择题

    一般来说，光照增强光合作用增强，但是，在光照最强的夏季中午，由于气孔关闭，光合作用反而下降。主要原因是（ ）

    A．蒸腾作用减弱 B．进入叶肉细胞的CO2减少

    C．温度太高，酶已失去活性 D．光照太强，使叶绿素分解

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省湖州市高二下期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    DOT是一种杀虫剂，也是一种农药。由于难降解，DDT已污染了地球上所有的生物。下图是某草原上不同营养级生物体内的DDT含量示意图。请回答

    （1）由图可知，营养液越高的生物，获取的食物中有害物质浓度越高，同时自身越难_____________，使得有害物质积累起来。食物链不仅是DDT等有害物质移动和浓缩的通道，也是 _________ 和能量流动的通道。

    （2）生态金字塔除用图中的生物量单位表示外，还有用________单位表示。

    （3）该 草原的不同地段分布着不同的动植物，这体现了群落的______________结构，由于________在不同的季节或年份分布不均，使得草原生态系统的群落结构常发生剧烈变动。

    （4）若草原连年过度放牧，会使草原的____________锐减，从而加速土地荒漠化。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省湖州市高二下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列叙述中，不符合细胞衰老过程发生的变化是

    A．呼吸变慢 B．细胞核体积变小

    C．许多种酶的活性降低 D．线粒体数量减少

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省湖州市高二下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    动植物都是由细胞构成的，且细胞结构十分相似，这说明生物具有

    A．多样性 B．适应性 C．统一性 D．变异性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年新疆哈密地区二中高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述，错误的是（ ）

    A．绿叶中色素能溶解在层析液中

    B．碳酸钙可防止研磨时色素被破坏

    C．无水乙醇可用于分离绿叶中的色素

    D．溶解度高的色素随层析液在滤纸条上扩散快

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年新疆哈密地区二中高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是（ ）

    A．无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源

    B．有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP

    C．线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧

    D．细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年新疆哈密地区二中高二下期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是月季花药离体培养产生花粉植株的两种途径，请据图回答有关问题：

    （1）选用的材料合适与否是成功诱导出花粉植株的重要因素，一般来说选用________期的花粉可提高成功率。选择花粉时，一般要通过________来确定花粉是否处于合适的发育期，这时需要对花粉的细胞核进行染色，常用的染色剂是________。

    （2）上图中花药经脱分化产生胚状体还是愈伤组织主要取决于培养基中________________。

    （3）胚状体与愈伤组织在结构上的主要区别在于愈伤组织的细胞排列疏松无规则，是一种高度___ 的薄壁细胞。胚状体与___ __发育形成的胚有类似的结构，即具有胚芽、胚轴和胚根。

    （4）无菌技术也是成功诱导出花粉植株的重要因素，请说明下列各项需要消毒，还是需要灭菌。①培养基，②培养皿，③接种环，④花蕾，⑤实验操作者的双手，⑥三角锥形瓶。

    ________________（填编号）需要灭菌，______________（填编号）需要消毒。

    （5）从消毒后的玫瑰花中分离几个花药，按严格的无菌操作要求接种到培养基上，并将每个花药捣碎，使其中的花粉释放出来。经过适宜培养，得到的试管苗是否可育？为什么？

    ___________________。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津市五区县高二下期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图一为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物。图二为某生态系统的能量金字塔简图，其中?、?、?、④分别代表不同的营养级，图三为能量流经图二所示生态系统第二营养级的变化示意图，其中能量的单位为KJ，请据图回答问题。

    （1）图一生态系统中的分解者是_________，②过程中碳的传递形式是_________，丙中A为第_________营养级，③代表的生理作用为_________。

    （2）若图一中的生产者固定了2000kJ的能量，则图中D理论上最多可获得的能量为_________kJ。

    （3）若图二中营养级①所固定的太阳能总量为3125kJ，则营养级①、②之间的能量传递效率是_________。从中可以看出生态系统的能量流动具有_________的特点。

    （4）分析图三中能量关系可知，乙表示第二营养级生物用于生长发育繁殖的能量，这其中包括_________生物粪便中的能量。

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