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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该生态系统中,处于第二营养级的生物有人和家禽家畜 |
B、该生态系统中人的作用非常关键,植物是主要成分 |
C、该生态系统的建立,提高了各营养级间的能量传递效率 |
D、沼气池的建造和植树造林,提高了该生态系统的稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、肾上腺素分泌减少,胰高血糖素分泌增加 |
B、肾上腺素分泌增加,胰高血糖素分泌增加 |
C、肾上腺素分泌减少,胰高血糖素分泌减少 |
D、肾上腺素分泌增加,胰高血糖素分泌减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、刺激效应T细胞分化成为记忆细胞 |
B、刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体 |
C、可促进效应B细胞释放出淋巴因子 |
D、产生与狂犬病毒特异性结合的抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
遗传病 | 遗传方式 | 夫妻基因型 | 优生指导 | |
A | 抗维生素D佝偻病 | X染色体显性遗传 | XaXa×XAY | 选择生男孩 |
B | 红绿色盲症 | X染色体隐性遗传 | XbXb×XBY | 选择生女孩 |
C | 白化病 | 常染色体隐性遗传病 | Aa×Aa | 选择生女孩 |
D | 并指症 | 常染色体显性遗传病 | Tt×tt | 产前基因诊断 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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