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14.下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述,正确的是(  )
A.适宜光照下,叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2
B.CO2的固定过程发生在叶绿体中,C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中
C.光合作用和细胞呼吸过程中都有ATP产生
D.夏季如果连续阴天,控制大棚中的昼夜温差不利于提高作物产量

分析 1、呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,最终生成二氧化碳或其他产物,并且释放出能量的总过程.有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜.有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三阶段是氧气和[H]反应生成水,合成大量ATP.
2、光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物,并释放出氧气的过程.光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成.光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物.

解答 解:A、线粒体合成ATP需要氧气参与,叶绿体中合成ATP需要光照,不需要氧气,A错误;
B、CO2的固定过程发生在叶绿体中,C6H12O6分解成CO2的过程发生在细胞质基质或线粒体中,B错误;
C、光合作用的光反应过程和细胞呼吸的过程中都能释放能量,产生ATP,C正确;
D、夏季连续阴天,控制大棚中的昼夜温差,使夜间适当降低温度,能降低呼吸酶的活性,减弱呼吸作用,减少有机物的消耗,有利于提高作物产量,D错误.
故选:C.

点评 本题主要考查学生对知识的分析和理解能力.光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点,可以通过流程图分析,表格比较,典型练习分析强化学生的理解.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图中甲、乙两图是渗透装置示意图,丙图是根毛细胞示意图.请根据甲、乙、丙三图回答下列问题(甲图是发生渗透作用的初始状态,乙图是甲图发生了较长时间的渗透作用之后达到的平衡状态).

(1)丙图中⑦为原生质层,其在渗透系统中的作用类似于甲图中的③.
(2)甲图和丙图中都有渗透膜,两者相比其本质的区别是细胞膜作为生物膜具有选择透过性,细胞膜的这一特性与其膜上载体蛋白的作用有关.
(3)若②中是3mol/L的葡萄糖或蔗糖,它们的渗透压是否相等是.

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5.处于有丝分裂后期的人体细胞中有(  )
A.46个染色体,92个DNA分子B.46个染色体,46个DNA分子
C.92个染色体,46个DNA分子D.92个染色体,92个DNA分子

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2.灭活的仙台病毒的抗原性和感染力是(  )
A.失去抗原性,具有感染力B.具有抗原性,也具有感染力
C.失去抗原性,也失去感染力D.具有抗原性,失去感染力

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.水稻的非糯性和糯性是一对相对性状,非糯性花粉中的淀粉遇碘呈蓝黑色,糯性花粉中的淀粉遇碘呈橙红色.现用纯种的非糯性水稻和糯性水稻杂交,取F1花粉加碘液染色,显微镜观察,发现半数花粉呈蓝黑色,半数呈橙红色.以下说法错误的是(  )
A.以上实验结果验证了孟德尔的分离定律
B.由结果可知,水稻糯性对非糯性为显性
C.花粉出现这种比例,是由于等位基因分离
D.如果让F1自交,产生的植株中花粉有2种类型

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列有关被子植物个体发育的叙述中正确的是(  )
A.受精卵和受精极核是同时开始进行细胞分裂的
B.受精卵第一次分裂形成两个细胞,靠近珠孔的细胞分育成胚
C.受精后的一个胚珠发育成一粒种子
D.双子叶植物的种子没有胚乳是因为受精极核不发育

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6.对某地区新引入的一种鸟的种群增长速率[增长速率=(出生率一死亡率)/时间]1~7年的调查研究,得到的数据如下表.下列对该鸟种群描述正确的是(  )
年份第1年第2年第3年第4年第5年第6年第7年
增长速率0.661.542.813.672.941.650.03
A.种群的年龄结构是稳定型
B.种群的数量呈“J”型增长
C.种群密度是制约种群增长的因素之一
D.第3~4年中种内斗争最激烈

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图表示某种膜结构及物质与膜的关系,以下分析不当的是(  )
A.若是癌细胞膜,则膜上含量较少的是D
B.若是线粒体膜,c过程运输的气体是O2
C.可能代表氧气转运过程的是图中的b
D.合成A的细胞器是核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.用于核移植的受体细胞一般都选用(  )
A.受精卵B.MⅠ期卵母细胞C.MⅡ期卵母细胞D.红细胞

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