请回答与酶有关的问题。
（1）图1和图2是与酶的特性相关的图示，请回答下列问题：
图1和图2分别表示了酶具有_________________________________的特点。
（2）图3是与酶活性影响因素相关的曲线，请回答：
当pH从5上升到7，酶活性的变化过程是______________________________；从图示曲线我们还可以得出的结论是：随着pH的变化，___________________不变。
（3）某中学开展生物课外活动，探究“小麦种子在萌发开始的5天中淀粉酶的活性变化”。设计实验步骤如下：
①培养萌发种子：(方法略)
②制备小麦淀粉酶滤液：依次取等量萌发1～5天的种子分别放入研钵中，经过研磨并分别过滤，收集滤液，分别放入5支试管内并编号为1～5。
③取6支洁净试管，编号为A、B、C、D、E、F。向每支试管加入2mL淀粉液，向A中加_______________，向B～F中分别加入1～5号滤液各1mL。
④振荡6支试管，并将6支试管的下半部浸在35℃温水中，保温5分钟。
⑤分别向A～F 6支试管中加入一滴碘液并对比颜色。
请你对有关步骤（a、b、c、d）进行补充并预测结果及结论。
| 结果 | 结论 |
| A中蓝色最深，B～F 5支试管中反应液蓝色逐渐变浅并都比A浅 | 说明种子萌发后1～5天淀粉酶活性a. |
| A中蓝色最深，B～F 5支试管中反应液蓝色逐渐变深并都比A浅 | 说明种子萌发后1～5天淀粉酶活性b. |
| A中蓝色最深，B～F 5支试管中反应液蓝色c. | 说明种子萌发后1～5天淀粉酶活性d. |
(1)高效性和专一性 (2)先上升后下降 酶的最适温度
(3)③1mL蒸馏水 a．逐渐增强 b．逐渐减弱 c．相同并都比A浅 d．不变
解析试题分析：
（1）图1曲线表示酶、化学催化剂和不加化学催化剂时反应速率的变化，可见酶具有高效性；图2中，一种只能作用于一种物质，说明酶具有专一性。
（2）图3是与酶活性影响因素相关的曲线，当pH从5上升到6时，底物剩余量减少，说明酶的活性升高；当pH从6上升到7时，底物剩余量增多，说明酶的活性降低，所以pH从5上升到7，酶活性先上升后下降。图示曲线我们还可以得出的结论是：随着pH的变化，酶的最适温度不变。
（3）本实验的目的是探究“小麦种子在萌发开始的5天中淀粉酶的活性变化”，实验设计要遵循对照原则和单一变量原则，所以向A中加1mL蒸馏水作为对照实验。若A中蓝色最深，B～F 5支试管中反应液蓝色逐渐变浅并都比A浅，说明种子萌发后1～5天淀粉酶活性逐渐增强；若A中蓝色最深，B～F 5支试管中反应液蓝色逐渐变深并都比A浅，说明种子萌发后1～5天淀粉酶活性逐渐减弱；若A中蓝色最深，B～F 5支试管中反应液蓝色相同并都比A浅，说明种子萌发后1～5天淀粉酶活性不变。
考点：本题考查酶的相关知识和探究实验。
点评：本题结合曲线图，考查酶的特性、影响酶促反应速率的因素、酶的化学本质及酶的探究实验，意在考查考生的识记能力、分析曲线图的能力和实验探究能力，属于中等难度题。
王后雄学案教材完全解读系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
蛋白质是构成细胞和生物体的重要组成物质，是生命活动的体现者，请回答与蛋白质有关的问题。
（1）构成蛋白质的20种氨基酸的在结构上的区别是___________不同。
（2）人体在获取外界蛋白质时，要通过消化道，在蛋白酶的作用下被初步分解，这时蛋白酶主要是破坏蛋白质的 结构，进一步在肽酶作用下被分解为氨基酸，肽酶的主要作用是破坏 结构。氨基酸由组织液进入细胞并参与蛋白质的合成，至少要经过 层膜。合成的蛋白质中有些是分泌蛋白，与分泌蛋白合成、运输和分泌有关的细胞结构有_____________________________________。
（3）现有无标签的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用双缩脲试剂、斐林试剂和淀粉溶液将它们鉴定出来。用一种试剂将上述4种溶液区分为两组，这种试剂是 ，其中能发生显色反应的一组溶液是 ，可再用 试剂区分不发生显色反应的一组溶液。
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科目：高中生物 来源：2011-2012学年辽宁抚顺县高级中学高一下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：综合题
Ⅰ、（6分）请回答与光合作用有关的问题：
甲、乙、丙三种植物光合作用强度与光照强度的关系如右图所示。据图回答：
①强光下上述三种植物固定CO2能力最强的植物是＿＿＿。
②乙植物达到最大光合作用强度所需的最低光照强度是＿＿＿（a、b、c、d）。
③当光照强度从a到b时，＿＿＿植物光合作用强度增加的最快。
Ⅱ、（8分）在低温条件下,将细胞置于研钵中,加入某种溶液研磨后,将细胞碎片和细胞器用离心法进行分离,第一次分离成沉淀P1(含细胞核和细胞壁碎片)和上层液体S1;随后又将S1分离成沉淀P2(含叶绿体)和上层液体S2;第三次离心将S2分离成沉淀P3(含线粒体)和上层液体S3;最后一次将S3分离成沉淀P4(含核糖体)和上层液体S4.根据下列问题填入相应符号(S1—S4和P1—P4)。
（1）含DNA最多的部分是 。
（2）与光合作用有关的酶存在于 部分。
（3）蛋白质含量最多的部分是 。
⑷核糖体存在于 。
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科目：高中生物 来源：2012-2013学年江苏省高三9月月考质量检测生物试卷（解析版） 题型：综合题
请回答与酶有关的问题。
（1）图1和图2是与酶的特性相关的图示，请回答下列问题：
图1和图2分别表示了酶具有_________________________________的特点。
（2）图3是与酶活性影响因素相关的曲线，请回答：
当pH从5上升到7，酶活性的变化过程是______________________________；从图示曲线我们还可以得出的结论是：随着pH的变化，___________________不变。
（3）某中学开展生物课外活动，探究“小麦种子在萌发开始的5天中淀粉酶的活性变化”。设计实验步骤如下：
①培养萌发种子：(方法略)
②制备小麦淀粉酶滤液：依次取等量萌发1～5天的种子分别放入研钵中，经过研磨并分别过滤，收集滤液，分别放入5支试管内并编号为1～5。
③取6支洁净试管，编号为A、B、C、D、E、F。向每支试管加入2mL淀粉液，向A中加_______________，向B～F中分别加入1～5号滤液各1mL。
④振荡6支试管，并将6支试管的下半部浸在35℃温水中，保温5分钟。
⑤分别向A～F 6支试管中加入一滴碘液并对比颜色。
请你对有关步骤（a、b、c、d）进行补充并预测结果及结论。
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结果 |
结论 |
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A中蓝色最深，B～F 5支试管中反应液蓝色逐渐变浅并都比A浅 |
说明种子萌发后1～5天淀粉酶活性a. |
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A中蓝色最深，B～F 5支试管中反应液蓝色逐渐变深并都比A浅 |
说明种子萌发后1～5天淀粉酶活性b. |
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A中蓝色最深，B～F 5支试管中反应液蓝色c. |
说明种子萌发后1～5天淀粉酶活性d. |
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科目：高中生物 来源：2014届辽宁抚顺县高级中学高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
Ⅰ、（6分）请回答与光合作用有关的问题：
甲、乙、丙三种植物光合作用强度与光照强度的关系如右图所示。据图回答：
①强光下上述三种植物固定CO2能力最强的植物是＿＿＿。
②乙植物达到最大光合作用强度所需的最低光照强度是＿＿＿（a、b、c、d）。
③当光照强度从a到b时，＿＿＿植物光合作用强度增加的最快。
Ⅱ、（8分）在低温条件下,将细胞置于研钵中,加入某种溶液研磨后,将细胞碎片和细胞器用离心法进行分离,第一次分离成沉淀P1(含细胞核和细胞壁碎片)和上层液体S1;随后又将S1分离成沉淀P2(含叶绿体)和上层液体S2;第三次离心将S2分离成沉淀P3(含线粒体)和上层液体S3;最后一次将S3分离成沉淀P4(含核糖体)和上层液体S4.根据下列问题填入相应符号(S1—S4和P1—P4)。
（1）含DNA最多的部分是 。
（2）与光合作用有关的酶存在于 部分。
（3）蛋白质含量最多的部分是 。
⑷核糖体存在于 。
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