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12.如图表示一个神经元在一次兴奋后,将信号传递给另一个神经元并使之产生相应反应的过程.下列有关叙述,错误的是(  )
A.b处蛋白质含量比血浆少
B.刺激c处产生的兴奋不能传到a处
C.a处产生的动作电位表现为外正内负
D.神经元之间发生电信号一化学信号 一电信号的变化

分析 据图分析:图中a表示突触前神经元,b表示突触间隙,c表示突触后神经元,兴奋只能由突触前神经元传递至突触后神经元.
神经纤维未受到刺激时,K+外流,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,当某一部位受刺激时,Na+内流,其膜电位变为外负内正.
由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的.

解答 解:A、b处为突触间隙,其中充满了组织液,组织液中的蛋白质含量比血浆少,A正确;
B、兴奋只能由突触前神经元传递至突触后神经元,刺激c处产生的兴奋不能传到a处,B正确;
C、a处产生的动作电位表现为外负内正,C错误;
D、兴奋在神经元之间会发生电信号→化学信号→电信号的转变,D正确.
故选:C.

点评 本题考查神经系统兴奋的传导和传递的相关知识,要求考生能够掌握兴奋在神经纤维和神经元之间传导和传递的机理,识记神经纤维上的静息电位和动作电位,识记内环境中血浆中的蛋白质含量高于组织液和淋巴,再结合所学知识准确判断各项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.P是生物生命活动不可缺少的元素,下列有关P元素的说法不正确的是(  )
A.在玉米植株中,P元素的含量大约为0.92%,是玉米必需的大量矿质元素
B.P元素参与构成生物体内的各种化合物,如磷脂、RNA、甲状腺激素等
C.细胞中的线粒体、内质网、液泡、高尔基体等细胞器都含有P元素
D.P在维持叶绿体膜的结构与功能上有重要作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图(其中a、b、c、d、e 表示细胞结构).下列说法中正确的是(  )
 
A.图中a、b、c 和 d 依次表示内质网、高尔基体、囊泡和细胞膜
B.图中所示过程中a的膜面积会减小,d的膜面积会增大
C.图中的激素蛋白可能是胰岛素、性激素等
D.图中所示的过程不可能发生在蓝藻细胞中

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图甲是某种植物细胞有丝分裂部分过程示意图,图乙是该植物不同细胞在分裂过程中细胞核中染色体与DNA分子数的柱形图.据图回答下列有关问题:

(1)观察染色体的最佳时期是甲中的图A(填字母).该细胞分裂完成后,一个子细胞内的染色体数为4条.
(2)甲图中的C对应乙图中的第3组柱形图.
(3)与动物细胞相比,植物细胞有丝分裂末期出现的特有结构为细胞板.
(4)图丙中属于分生区细胞的是B(填图中字母).若使分生区细胞移至视野中央,应将装片向右上方移动.
(5)在观察植物细胞有丝分裂实验中,要将洋葱根尖进行染色,染色主要是用龙胆紫或醋酸洋红溶液对染色体进行染色.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图表示人体细胞内的几种重要化合物甲、乙、丙的化学组成及它们之间的关系,X、Y 表示构成这些化合物的元素(除C、H、O 外).下列说法中正确的是(  )
A.Y 表示N 元素
B.甲、乙、丙均携带遗传信息
C.单体C 溶液与双缩脉试剂混合后出现紫色反应
D.丙从细胞质经核孔进入细胞核,与甲共同形成染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图表示动物、植物细胞二合一显微结构模式图.

(1)若某细胞含有AB两图中各种细胞器,则为低等植物细胞;提供细胞能量的“动力车间”为[9]线粒体;
(2)不具有膜结构的细胞器是[13]中心体和[11]核糖体.
(3)[10]核孔是实现核质之间物质交换和信息交流的通道.
(4)细胞内蛋白质合成和加工,以及脂质合成的“车间”是[8]内质网.
(5)细胞壁的主要成分是纤维素、果胶,细胞对外来化学物质的识别与[1]细胞膜上的糖蛋白(糖被)有关.
(6)若B细胞线粒体中产生的一个CO2扩散进入一个相邻细胞进行光合作用,则该CO2分子穿过的磷脂分子共有12层.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列叙述错误的是(  )
A.培养乳酸杆菌时需要在培养基中添加维生素
B.培养霉菌时需将培养基的PH调至碱性
C.培养细菌时需将PH调至中性或微碱性
D.培养产甲烷杆菌时需要提供无氧的条件

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关高等动物受精作用的叙述中,不正确的是(  )
A.当在卵细胞膜和透明带之间可以观察到两个极体时,标志着受精作用的完成
B.精子细胞膜与卵子细胞膜的融合依靠了细胞膜的结构特点
C.在精子和卵子结合的过程中,卵子完成减数第二次分裂
D.精子与卵子相遇后,会发生顶体反应,防止多精入卵

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为生长素和细胞分裂素在植物组织培养中的相互作用图,其中图甲为对照。图乙愈伤组织只分化出根说明培养基中(  )

A. 细胞分裂素多,生长素少

B. 细胞分裂素少,生长素多

C. 细胞分裂素和生长素相等

D. 只有生长素

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