[题目]下列关于酶和激素的叙述.正确的是:A. 能产生激素的细胞的不一定能够产生酶B. 酶和激素的合成场所可能相同.也可能不同C. 某种酶和某种激素的化学本质相同.它们的化学结构也相同D. 如果某种酶和某种激素都是蛋白质.那么它们对代谢的作用是催化题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】下列关于酶和激素的叙述，正确的是：

A. 能产生激素的细胞的不一定能够产生酶

B. 酶和激素的合成场所可能相同，也可能不同

C. 某种酶和某种激素的化学本质相同，它们的化学结构也相同

D. 如果某种酶和某种激素都是蛋白质，那么它们对代谢的作用是催化

【答案】B

【解析】动物能产生激素的细胞为内分泌腺细胞，内分泌腺细胞一定能产生酶，A错误；酶的成分为蛋白质或RNA，部分激素的成分为蛋白质，因此两者合成场所可能相同，也可能不同，B正确；某种酶和某种激素的化学本质相同，但由于两者的功能不同，故结构不同，C错误；激素只起到调节作用，D错误。

练习册系列答案

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【题目】下图是河流生态系统受到生活污水（含大量有机物）轻度污染后的净化过程示意图。下列分析不正确的是（　　）

A. 在该河流的AB段上，需氧型细菌大量繁殖，溶解氧随有机物被细菌分解而被大量消耗

B. 该河流生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者

C. 相对于海洋生态系统，该河流生态系统具有较强的恢复力稳定性

D. BC段有机物分解后形成的NH4+等无机盐离子有利于藻类大量繁殖

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】大约一万年前，某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群，两个种群现在已经发生了明显的分化，过程如图所示。下列有关说法正确的是（）

A．地球上新物种的形成都必须先经历a过程

B．b过程的实质就是定向改变种群的基因频率

C．①～⑥只能表示物种形成过程中基因突变是不定向的

D．品系1和品系2两种群的基因库出现了较大差异，立刻形成物种1和物种2

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】人类对细胞结构和功能的认识依赖于（）

A．显微镜的发明和分辨率的提高

B．人类观察能力的不断提高

C．细胞结构的不断进化和完善

D．细胞学说的创立

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】图甲为细胞周期的模式图，图乙为动物细胞的亚显微结构模式图．请据图回答问题（方框内填图中的数字，横线上填文字）

（1）诊断因染色体数目变异导致的遗传病时，通常选图甲中的[]期细胞进行观察，原因是．图甲中4时期消失的细胞结构有．
（2）图乙细胞中，能为有丝分裂提供能量的细胞器[] ，在分裂间期活跃的无膜细胞器是[] ，图乙中的4和7进入图甲1时期，消失的结构是．图乙中的结构[5]在图甲中的1时期所起的作用为．
（3）如果图乙代表的是胰腺的腺泡细胞，则参与消化酶分泌的相关膜结构有，如果用乙图表示哺乳动物成熟的红细胞则在图中只有两种结构，该细胞能否进入甲图表示的细胞周期中．．

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下图是甲、乙两种遗传病的家族系谱图，其中之一为红绿色肓，图1中没有成员患乙病，图2中没有成员患甲病。请据图回答(甲病的相关基因为A—a、乙病的相关基因为B—b)：

（1）图_________中的遗传病为红绿色盲，另一种遗传病的致病基因位于_________染色体上，是_______性遗传。

（2）图1中Ⅲ-8与Ⅲ-7为异卵双生，Ⅲ-8的表现型是否一定正常？_______，原因是__________。

（3）若图2中的Ⅱ-3与Ⅱ-4再生—个女孩，其表现型正常的概率是_____________。

（4）若同时考虑两种遗传病，图2中Ⅱ-4的基因型是___________；若图1中的Ⅲ-8与图2中的Ⅲ-5结婚，则他们生下两病兼患男孩的概率是_______________。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下图表示某绿色植物部分生理过程，该植物叶片上的气孔白天基本处于关闭状态，晚上开放-请据图回答问题。

（1）图中ab表示的两个生理过程和C物质产生的场所分别是。

（2）在叶绿体中，ADP的转移途径是。

（3）植物夜晚能吸收C02,却不能合成(CH20),其原因是。白天这类植物进行光合作用所需的C02还可以由图中过程产生（填数字）。

（4）图中H元素从C物质到③产生的H20的转移途径是（用字母和箭头表示）。

（5）与乳酸菌的发酵相比，图中植物呼吸过程中特有的步骤是 (填数字）

（6）在一定浓度的COj和适当的温度(25℃)条件下，测定该植物在不同光照条件下的光合速率，结果如下表，据表中数据回答问题。

	光合速率与呼吸速率相等时光照强度/klx	光饱和时光照强度/klx	光饱和时CO2吸收量 (mg/100cm2叶.h)	黑暗条件下CO2释放量 (mg/100 叶. h)
小麦	3	9	32	8