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    昆虫的保护色越来越逼真，它们的天敌的视觉也越来越发达，结果双方都没有取得明显的优势，说明（　　　）

    A．自然选择不起作用 B．生物为生存而进化 
    C．双方在斗争中不分胜负 D．双方相互选择共同进化 

    D

    解析试题分析：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，导致共同进化，D项正确；昆虫和保护色和天敌的视觉相互选择促进了生物的进化，故自然选择起作用，A项、D项错误；捕食者和被捕食者在相互选择中进化，B项错误。
    考点：本题考查对共同进化的理解，意在考查考生能理解所学知识要点的能力。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关酶的叙述中，正确的是(　　)

    A．合成ATP与分解ATP的酶相同 B．酶只能在细胞内起催化作用
    C．高温和低温都会使酶永久失活 D．酶在0℃左右时空间结构保持稳定

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    在农作物的育种上，采用的方法有：诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种、转基因育种，它们的理论依据依次是（　　　）
    ①基因突变  ②基因互换 ③基因重组 ④染色体变异

    A．④①②④① B．①③④④③ C．④④①③① D．④③①④②

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    组成人体蛋白质的20种氨基酸所对应的密码子共有（　　　）

    A．20个　 B．19个 C．61个 D．64个

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述不正确的是（　　　）

    A．由受精卵发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体 
    B．由配子发育成的生物体，细胞中无论有几个染色体组也只能叫单倍体 
    C．单倍体一般高度不孕，多倍体一般茎秆粗壮，果实、种子较大 
    D．单倍体都是纯种，多倍体等位基因至少有三个 

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗病(T)对易染病(t)为显性，两对基因可自由组合。现用DDTT与ddtt两个品系作亲本，在F2中选育矮秆抗病类型，其中最合乎理想的基因型在F2中所占比例（　　　）
    A．1/16     B．2/16      C．3/16     D．6/16

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    将人的生长激素基因导入鲫鱼，培育出能快速生长的鲫鱼新品种。该育种方法属于（　　　）

    A．诱变育种 B．转基因技术
    C．单倍体育种 D．杂交育种

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列实验原理叙述错误的是（  ）

     
    		实验名称
    		实验原理
    A
    		观察DNA和RNA在细胞中的分布
    		盐酸能改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞
    B
    		用高倍显微镜观察线粒体和叶绿体
    		用健那绿使活细胞中线粒体呈现黄绿色
    C
    		证明组成细胞膜的成分有脂质和蛋白质
    		细胞膜会被溶解脂质的物质水解,也能被蛋白酶水解
    D
    		绿叶中色素的提取和分离
    		能被分离的原理是四种色素在层析液中的溶解度不同
     

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关生物膜结构和功能的描述，不正确的是(    )

    A．生物膜结构主要由蛋白质和脂质组成
    B．合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达
    C．分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成
    D．生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新

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