性别 | 灰身有眼 | 灰身无眼 | 黑身有眼 | 黑身无眼 |
雄性 | $\frac{2}{12}$ | $\frac{2}{12}$ | $\frac{1}{12}$ | $\frac{1}{12}$ |
雌性 | $\frac{4}{12}$ | 0 | $\frac{2}{12}$ | 0 |
分析 分析表格可知:F1雌雄性中灰身:黑身都是2:1,说明是常染色体遗传,且灰身是显性性状,显性纯合(AA)致死;F1雌性中只有有眼,F1雄性中有眼:无眼=1:1,说明无眼是隐性性状,而且位于X染色体上,以此分析解答.
解答 解:(1)根据题意分析的性状分离比,可得亲本的基因组合为Aa×Aa.F1中雄性个体既有有眼,又有无眼,因此雌性动物基因型为XBXb;而F1中雌性个体只有有眼,因此雄性个体基因型为XBY.因此亲代母本和父本的基因型分别是AaXBXb、AaXBY.
(2)由于亲本的基因型为AaXBXb、AaXBY,F1的灰身有眼雌性个体的基因型为$\frac{1}{2}$AaXBXB、$\frac{1}{2}$AaXBXb,雄性个体的基因型为AaXBY,它们随机交配,F2中黑身无眼个体(aaXbY)所占的比例=$\frac{1}{3}×(\frac{1}{2}×\frac{1}{4})$=$\frac{1}{24}$.
(3)①如果是由基因突变引起的,则该无眼雌性个体的基因型为XbXb,则选择有眼雄性个体(XBY)与之交配,后代雌性个体全为有眼,雄性个体全为无眼.②如果由环境因素引起的,则该无眼雌性个体的基因型为XBXB或XBXb,则后代雄性个体出现有眼.
故答案为:
(1)AaXBXb
(2)$\frac{1}{24}$
(3)①该无眼雌性个体×有眼(或无眼)雄性个体
②全无眼
③出现有眼
点评 本题考查了伴性遗传以及显性纯合致死的有关知识,要求考生能够根据表格中数据判断性状的显隐性、显性纯合致死的基因以及双亲的基因型,然后再利用基因的自由组合定律进行相关概率的计算,并能够设计相关实验和预测实验结果.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{2}{3}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 变形虫可以伸出伪足 | |
B. | 细胞膜上聚集的荧光蛋白可以在几分钟后分散开来 | |
C. | 白细胞可以吞噬病菌 | |
D. | 将玫瑰花的茎插入蓝色钢笔墨水中,花瓣出现蓝色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 50只 | B. | 42只 | C. | 92只 | D. | 160只 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示过程的完成可能需要多种酶的共同作用 | |
B. | 图中二聚体的形成可能受物理、化学等因素的作用 | |
C. | 该修复过程遵循碱基互补配对原则 | |
D. | 对DNA(基因)的损伤修复,从生物变异角度看属于基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突触小体中含有大量的线粒体 | |
B. | 神经递质存在于突触小泡中 | |
C. | 神经元的树突末梢末端膨大形成突触小体 | |
D. | 突触小体释放的递质可以作用于肌肉或腺体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 升高pH后重复实验,反应速率可用曲线a表示 | |
B. | 若在B点增加酶的量,反应速率可用曲线c表示 | |
C. | B点以后,限制曲线b反应速率的主要因素是温度 | |
D. | 升高或降低温度10℃后重复实验,A点位置都将下移 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁葫芦岛一中学五校高二6月联考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于遗传变异和育种叙述正确的是
A.依据突变和基因重组原理获得的新品种都是可遗传的变异
B.单倍体育种可以通过花药离体培养技术最终获得单倍体
C.非姐妹染色单体之间交叉互换是实现基因重组手段之一
D.突变和基因重组都会引起种群基因频率的定向改变
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