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摘掉顶芽,可以解除顶端优势,促进侧芽发育成侧枝的原因是(  )
A、增加了侧芽的生长素浓度
B、促使生长素向顶芽运输
C、增加了侧芽养分的供给
D、降低了侧芽的生长素浓度
考点:生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:顶端产生较多的生长素,生长素由顶端向下运输,导致侧芽处的生长素浓度升高,离顶端越近的芽生长素的浓度越高,这种高浓度的生长素抑制了侧芽的生长,而顶芽处则由于生长素向下运输,生长素的浓度较低,所以生长的较快;顶芽生长素浓度低促进生长,而侧芽生长素浓度高抑制了生长,这种顶芽优先生长,而侧芽抑制生长的现象,叫做顶端优势.
解答: 解:A、摘掉顶芽,使生长素不能由顶端向侧芽运输,降低了侧芽的生长素浓度,A错误;
B、摘掉顶芽,则顶端不能产生生长素,因而不可能促使生长素向顶芽运输,B错误;
C、摘掉顶芽与侧芽养分的供给无关,C错误;
D、摘掉顶芽,使生长素不能由顶端向侧芽运输,从而降低了侧芽的生长素浓度,解除顶端优势,促进侧芽发育成侧枝,D正确.
故选:D.
点评:本题考查生长素作用特性及顶端优势现象,意在考查学生理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识和观点,对生物学问题作出准确的判断和得出正确的结论.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞工程的叙述,正确的是(  )
A、去除植物细胞壁和将动物组织分散成单个细胞的酶相同
B、灭活的病毒可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合
C、小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体
D、动物细胞培养和植物组织培养都需要经过脱分化过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物细胞壁的化学成分主要是(  )
A、脂质和蛋白质
B、纤维素和果胶
C、脂质、蛋白质和糖类
D、纤维素、果胶和蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下对生物实验的叙述正确的是(  )
A、在探究pH对酶活性的影响实验中,pH是自变量,温度是无关变量
B、在探究胚芽鞘的感光部位实验中,胚芽鞘是否接受单侧光照射为自变量
C、检测梨汁是否有葡萄糖,可加入适量斐林试剂后摇匀,并观察颜色变化
D、纸层析法分离叶绿体中色素的实验表明,叶绿素a在层析液中溶解度最低

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞器和念珠藻的说法不正确的是(  )
A、吞噬细胞与肌肉细胞相比,溶酶体的含量较多
B、核糖体是念珠藻唯一的一种细胞器
C、叶绿体是念珠藻进行光合作用的场所
D、念珠藻无由DNA和有关蛋白质构成的染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

图表示玉米(体细胞中染色体数目为2N)的生殖周期,其中的字母表示生长、发育、生殖的过程.下列相关叙述正确的是(  )
A、图中a、b过程中的细胞分裂方式不同
B、合子和受精极核中的染色体数目是相同的
C、c过程中会有同源染色体的分离
D、过程d表示的是减数分裂和受精作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞结构和生物体内化合物的叙述正确的是(  )
A、胰腺细胞合成消化酶的过程,体现了细胞膜具有一定的流动性
B、细菌代谢速率极快,细胞膜和细胞器膜为其提供了结构基础
C、蓝藻和绿藻都能进行光合作用,故二者含有的光合色素相同
D、ATP脱去两个磷酸基团后成为RNA的基本组成单位之一

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科目:高中生物 来源: 题型:

家猫体色由X染色体上一对等位基因B、b控制,只含基因B的个体为黑猫,只含基因b的个体为黄猫,其他个体为玳瑁猫.下列说法正确的是(  )
A、雌猫和雄猫的体色分别各有3种
B、玳瑁猫与黄猫杂交后代中玳瑁猫占50%
C、为持续高效地繁育玳瑁猫,应逐代淘汰其他体色的猫
D、只有用黑猫和黄猫杂交,才能最大比例的获得玳瑁猫

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常人体细胞中染色体的组成可表示为(  )
A、44+XX或44+XY
B、22+X或22+Y
C、44+XX或44+X
D、22+XY或22+XX

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