A. | 细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同 | |
B. | 细胞的增殖、分化、坏死、凋亡在生物体的生命历程中都具有积极意义 | |
C. | 细胞凋亡是受遗传物质控制的正常生理过程,溶酶体在细胞凋亡中起重要作用 | |
D. | 细胞分裂伴随个体发育的整个过程,细胞分化仅发生于胚胎发育阶段 |
分析 细胞分化是基因选择性表达的结果,细胞的遗传物质并没有发生改变;细胞的增殖、分化、衰老、凋亡在生物体的生命历程中都具有积极意义,细胞坏死是不利因素导致的细胞不正常死亡;细胞分裂和分化伴随个体发育的整个过程中;细胞凋亡是受基因控制的,溶酶体在细胞凋亡中起重要作用.
解答 解:A、细胞分化是细胞的基因有选择的表达,进而导致细胞的形态和功能各不相同,细胞的遗传物质没有改变,A错误;
B、细胞坏死是在种种不利因素影响下,细胞正常代谢活动受损或中断引起细胞非正常死亡,为消极意义,细胞的增殖、分化、凋亡在生物体的生命历程中都具有积极意义,B错误;
C、细胞凋亡是受遗传物质控制的正常生理过程,溶酶体在细胞凋亡中起重要作用,C正确;
D、细胞分化在整个个体生命过程都有,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞的各项生命活动相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | SNARE可存在于胰腺细胞的高尔基体,且对分泌蛋白的分泌发挥重大作用 | |
B. | “货物”准确运输到目的地需要细胞骨架的协助,该骨架由磷脂双分子层组成 | |
C. | 如图所示的过程体现了生物膜的结构特点 | |
D. | 温度会显著影响囊泡运输货物的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3 h时,两组幼苗均已出现萎蔫现象,直接原因是蒸腾作用和根细胞失水 | |
B. | 6 h后,甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO,吸水能力增强,使鲜重逐渐提高 | |
C. | 12 h后,若继续培养,甲组幼苗的鲜重可能超过处理前,乙组幼苗将死亡 | |
D. | 实验表明,该植物幼苗对水分和矿质元素(K+、NO)的吸收是两个相对独立的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高级中枢可以控制低级中枢 | B. | 排尿反射的中枢位于大脑皮层 | ||
C. | 下丘脑可以产生抗利尿激素 | D. | 渗透压感受器位于大脑皮层 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | CO2可以为该微生物提供能源 | |
B. | 水是该微生物的营养要素之一 | |
C. | 无机盐是该微生物不可缺少的营养物质 | |
D. | 氮源物质为该微生物提供必要的氮素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性腺细胞膜上运输性激素的载体蛋白数量通常青春期时比幼年和老年时期多 | |
B. | 肝细胞中线粒体是唯一产生二氧化碳的场所,抑制其功能会影响蛋白质合成 | |
C. | 洋葱根尖分生区细胞中含有遗传物质的结构有细胞核、线粒体和叶绿体 | |
D. | S型肺炎双球菌通过核孔能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
物质种类 | 试剂种类 | 现象 | |
A | 蛋白质 | 双缩脲试剂 | 蓝色 |
B | 果糖 | 斐林试剂 | 砖红色 |
C | 脂肪 | 苏丹Ⅲ | 橘黄色 |
D | 酒精 | 重铬酸钾 | 灰绿色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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