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用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)进行育种时,两对基因独立遗传;一种方法是杂交得到F1,F1再自交得到F2;另一种方法是用F1的花药进行离体培养,再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株.下列叙述不正确的是(  )
A、前一种方法所得的Fz中,重组类型、符合生产要求的依次占
3
8
1
16
B、前一种方法的原理是基因重组,原因是非同源染色体上的非等位基因自由组合
C、后一种方法所得到的植株中可用于生产的类型比例为
2
3
D、后一种方法的原理是染色体变异,是由于染色体数目发生改变
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:四种育种方法的比较如下表:
 杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法 杂交→自交→选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍  秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理 基因重组基因突变  染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)  染色体变异(染色体组成倍增加)
根据题意分析可知:用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病和矮秆不抗锈病杂交得到F1,F1再自交得到F2的育种方法是杂交育种;
用F1的花粉进行离体培养,再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株的育种方法是单倍体育种.明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:A、杂交育种时因为亲本是双显性和双隐性,在子二代中重组类型占
3
8
、符合生产要求的纯合子各占
1
16
,A正确;
B、杂交育种的原理是基因重组,是因为在减数第一次分裂后期同源染色体分离,非同源染色体自由组合,B正确;
C、单倍体育种得到的都是纯合子,子一代能产生4种配子,所以后一种方法所得的相应植株中可用于生产的类型比例为
1
4
,C错误;
D、单倍体育种的原理是染色体变异,是由于染色体数目发生改变,D正确.
故选:C.
点评:育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用,考试中常以某一作物育种为背景,综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种的区别与联系,这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及单倍体育种的原理及优点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,对下列两种化合物在结构上都具有的相同点中,最准确的描述是(  )
A、都有一个氨基和一个羧基
B、都有一个氨基或多个羧基
C、都有一个氨基和一个羧基连结在同一个碳原子上
D、都是二肽

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科目:高中生物 来源: 题型:

动物细胞体外培养时,通常要在培养基中补充一定浓度的某些物质.如图是血清对正常细胞和癌细胞培养影响的实验结果.从该图提供的信息可以获得的正确结论是(  )
A、正常细胞与癌细胞的增殖速率相同
B、有无血清对两种细胞培养的影响相同
C、培养基中补充血清有助于正常细胞的培养
D、培养基中补充血清对癌细胞的培养影响比较大

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为AaBBDd的个体自交后,其后代表现型的比例接近于(  )
A、9:3:3:1
B、3:3:1:1
C、1:2:1
D、3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

1913年,生物学家BoysenJensen用燕麦胚芽鞘做了下面的实验(如图所示).下列有关本实验 的叙述,错误的是(  )
A、图①中云母片可以阻止胚芽鞘顶端制造的生长素往下运送
B、图②琼脂不会阻止胚芽鞘顶端制造的生长素往下运送
C、图①云母片图②琼脂,结果都有生长素向背光面移动,但弯曲方向相反
D、假若将图④的琼脂改换成云母片,结果仍然有向光弯曲的现象

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某雄性生物体细胞的示意图,其中A对a为显性、B对b为显性,下列相关说法不正确的是(  )
A、图中有两对等位基因,即A和a,B和b
B、图中的两对等位基因在形成配子时,遵循自由组合定律
C、一个精原细胞能产生4个精子
D、等位基因的分离发生在减Ⅰ后期,自由组合发生在减Ⅱ后期

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对动植物克隆所用技术与原理不相符的是(  )
A、胰蛋白酶处理--酶的专一性
B、动物细胞培养--细胞的全能性
C、植物体细胞培养愈伤组织--脱分化
D、诱导愈伤组织再生新植株--再分化

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科目:高中生物 来源: 题型:

狗毛褐色由b基因控制,黑色由B基因控制,I和i是位于另一对同源染色体上的一对等位基因,I是抑制基因,当I存在时,B、b均不表现深颜色而表现为白色.现有褐色狗(bbii)和白色狗(BBII)杂交,产生的F1中雌雄个体相互交配,则F2中黑色:白色为(  )
A、1:3B、3:1
C、1:4D、4:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为某地区的人口年龄组成图,如果不考虑其他因素,那么该地区人口数量变化的趋势将是(  )
A、逐渐增加B、逐渐减少
C、保持稳定D、无法确定

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