分析 分析图解:图A细胞中具有细胞壁,液泡和叶绿体,表示绿色植物细胞;B细胞没有细胞壁,表示动物细胞;C细胞中没有成形的细胞核,表示原核生物中的细菌;D细胞表示原核生物中的蓝藻.
解答 解:(1)图C是幽门螺杆菌结构模式图,幽门螺杆菌属于原核生物中的细菌,由于膜的主要成分为磷脂和蛋白质,因此蛋白酶和磷脂酶可直接破坏胃黏膜的完整性,进而破坏人体的第一道防线.
(2)图中的甲植物细胞、丁蓝藻细胞都含有光合色素,能够进行光合作用.
(3)能产生ATP的结构有细胞质基质、线粒体和叶绿体,因此与B细胞相比,A细胞中特有的能产生ATP的结构是叶绿体.与乙动物细胞相比,甲-植物细胞中特有的能产生ATP的结构是叶绿体.
(4)孟德尔遗传定律是适用于进行有性生殖的真核生物的细胞核的遗传,因此A和B细胞中的细胞质基因、C细胞中的全部基因都不遵循孟德尔遗传规律.
(5)理想的鉴定还原糖的实验材料是颜色浅的含糖量高的组织,图甲所示细胞含有颜色较深的叶绿素,对显色反应有遮蔽作用,不是理想的鉴定还原糖的实验材料.
故答案为:
(1)丙 蛋白酶和磷脂酶(蛋白酶或磷脂酶)
(2)甲、丁
(3)叶绿体
(4)甲、乙中的质基因和丙中的全部基因
(5)不是.该细胞中含有颜色较深的叶绿素,对显色反应有遮蔽作用
点评 本题结合四种细胞结构模式图,考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,要求考生掌握动植物细胞结构的异同、原核细胞和真核细胞的异同,能准确判断图中各细胞的类别,再结合所学的知识答题即可.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 同一个DNA分子,转录形成的mRNA都相同 | |
B. | 不同mRNA分子中,可能含有相同的密码子 | |
C. | 不同核糖体中,可能翻译出相同氨基酸序列的多肽 | |
D. | 不同组织细胞中,可能有相同的基因进行表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B细胞和T细胞所含核基因不同,表达后可产生不同的蛋白质,如抗体、干扰素 | |
B. | 效应细胞可以直接杀灭抗原 | |
C. | 吞噬细胞既参与了特异性免疫,也参与了非特异性免疫 | |
D. | 体液免疫针对细菌病原体,细胞免疫针对病毒病原体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一颗桑树的结构层次由小到大依次为:细胞→组织→器官→系统→个体 | |
B. | 病毒没有细胞结构,故它的生命活动与细胞无关 | |
C. | 蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次 | |
D. | 一片草原上的昆虫和小鸟构成一个群落 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体色素提取液,置于黑暗中 | B. | 叶绿体悬浮液,置于光下 | ||
C. | 线粒体悬浮液,置于葡萄糖溶液中 | D. | 叶绿体基质提取液,置于光下 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连结,排列在外侧 | |
B. | DNA分子中的嘌呤碱基与嘧啶碱基总数相同 | |
C. | DNA分子中只有四种碱基,故实际上只能构成44种DNA | |
D. | DNA分子中碱基之间一一对应配对的关系是碱基互补配对原则 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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