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(一)(13分)下图是人体部分代谢示意图,请据图回答:

(1)③和④分别发生在组织细胞中的        

(2)①过程主要发生在人体的    器官,对这一过程有促进作用的激素是    ,由    细胞分泌。

(3)在②③④中,需消耗氧气的有    ;比较③④⑥三个生理过程,若最初葡萄糖消耗量相同,则释放能量从多到少的顺序是    

(4)人体细胞进行无氧呼吸时产生乳酸,而水稻细胞进行无氧呼吸时产生    ,造成不同的直接原因是      

(5)④⑥的进行都必须通过一种中间产物A    来实现;由A形成丙氨酸需要通过    作用。

(6)长跑后肌肉酸痛,血液pH有所下降,这是因为发生了图中的    (填序号)过程;之后酸痛消失,血液pH逐渐恢复,这主要是因为发生了图中的    (填序号)过程,此外还与血液中存在酸碱缓冲物质有关。

(二)(9分)多细胞生物调节生命活动需依靠细胞通讯。细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞并使之产生相应的反应的过程。

下图是几种细胞通讯的实例,请分析回答:          

(1)A图中的激素合成到分泌所经过的细胞器有                                                        

肝细胞膜上受体的化学成分是                                                         。          

(2)B图中突触在传递信号时,实现了电信号→        转换和传导,使下一个神经元产生兴奋或抑制。

(3)C图所示的是过敏反应的发生机理。过敏原刺激机体产生的抗体主要分布在    ,而普通抗原刺激机体产生的抗体主要分布在    。过敏反应中细胞所释放的组织胺作为

信号分子会导致血管壁的    变大。

(4)D图是单核巨噬细胞吞噬过程示意图。图中的“抗原多肽”应是经过处理后暴露出来的    ,它将被直接呈递给    从而激活特异性免疫系统。

(一)(13分)(1)细胞质基质、线粒体(答对得1分,漏答不给分) 细胞质基质

(2)肝脏 胰岛素 胰岛B

(3)③ ③⑥④

(4)酒精 酶的种类不同

(5)丙酮酸 转氨基(氨基转换)

(6)④⑧ ⑤⑥

(二)(9分)(1)核糖体、内质网、高尔基体(答对得1分,漏答不给分) 糖蛋白

(2)化学信号 电信号

(3)某些细胞表面 血清中 通透性

(4)抗原决定簇 T细胞


解析:

(一)(1)③是有氧呼吸,发生在组织细胞的细胞质基质和线粒体中,④是无氧呼吸,发生在细胞质基质中。

(2)①是合成肝糖元的过程,主要发生在人体的肝脏,是在血糖高于正常范围时,在胰岛素(胰岛B细胞分泌)的作用下进行的。

(3)②是脱水缩合,不消耗O2,③是有氧呼吸,消耗O2,④是无氧呼吸,不消耗O2;③是葡萄糖彻底氧化分解释放能量最多,④是葡萄糖不彻底氧化分解,大部分能量仍储存在乳酸中,⑥是乳酸彻底分解释放的能量比④多,比③少。

(4)水稻根细胞无氧呼吸产物是酒精和CO2,原因是不同的细胞中催化无氧呼吸进行的酶的种类不同。

(5)A是丙酮酸,要形成丙氨酸需经过转氨基作用。

(6)肌肉酸疼是细胞呼吸产生了乳酸的缘故,即④⑧进行造成的;酸疼消失,pH恢复是乳酸被转化而减少引起的,即⑤⑥进行造成的。

本题考查人体细胞代谢,较易题。

(二)(1)胰岛B细胞分泌的激素是胰岛素属于分泌蛋白,其合成到分泌经过的细胞器依次是核糖体、内质网、高尔基体,肝细胞膜上的受体是糖蛋白。

(2)兴奋在神经纤维上以电信号传导,通过突触时转化成化学信号(通过递质传递),传递到下一个细胞时又换成电信号。

(3)过敏原刺激机体产生的抗体主要分布在某些细胞的表面,如消化道或呼吸道细胞的表面;抗原刺激机体产生的抗体则主要分布在血清中;组织胺会导致血管壁的通透性增大。

(4)经吞噬细胞处理后暴露的“抗原多肽”是抗原决定簇,该抗原会被直接呈递给T细胞。

本题考查细胞间的信息交流,中等题。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:湖北省部分重点中学2010届高三第一次联考理综生物部分 题型:综合题

(一)(13分)下图是人体部分代谢示意图,请据图回答:

(1)③和④分别发生在组织细胞中的        
(2)①过程主要发生在人体的    器官,对这一过程有促进作用的激素是    ,由    细胞分泌。
(3)在②③④中,需消耗氧气的有    ;比较③④⑥三个生理过程,若最初葡萄糖消耗量相同,则释放能量从多到少的顺序是    
(4)人体细胞进行无氧呼吸时产生乳酸,而水稻细胞进行无氧呼吸时产生    ,造成不同的直接原因是      
(5)④⑥的进行都必须通过一种中间产物A    来实现;由A形成丙氨酸需要通过    作用。
(6)长跑后肌肉酸痛,血液pH有所下降,这是因为发生了图中的    (填序号)过程;之后酸痛消失,血液pH逐渐恢复,这主要是因为发生了图中的    (填序号)过程,此外还与血液中存在酸碱缓冲物质有关。
(二)(9分)多细胞生物调节生命活动需依靠细胞通讯。细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞并使之产生相应的反应的过程。
下图是几种细胞通讯的实例,请分析回答:          

(1)A图中的激素合成到分泌所经过的细胞器有                                                        
肝细胞膜上受体的化学成分是                                                        。          
(2)B图中突触在传递信号时,实现了电信号→        转换和传导,使下一个神经元产生兴奋或抑制。
(3)C图所示的是过敏反应的发生机理。过敏原刺激机体产生的抗体主要分布在    ,而普通抗原刺激机体产生的抗体主要分布在    。过敏反应中细胞所释放的组织胺作为
信号分子会导致血管壁的    变大。
(4)D图是单核巨噬细胞吞噬过程示意图。图中的“抗原多肽”应是经过处理后暴露出来的    ,它将被直接呈递给    从而激活特异性免疫系统。

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年广东中山一中高二上期第一次段考生物卷(解析版) 题型:综合题

(13分)下图中,甲图是一株盆栽植物(①②表示不同部位的芽,③④⑤⑥表示茎的不同部位,⑦⑧表示根的不同部位),乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答:(用乙图根、芽、茎曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度)

⑴乙图      点浓度可表示甲图①处生长素浓度。经观察②处无法长出侧枝,该点浓度可用乙图中      点表示,要使②正常生长发育,可采取的方法是                       

⑵将该植物较长时间置于右侧光照下,乙图       点浓度可表示④侧生长素浓度。此时,植物茎将   生长。

⑶将该植物向左侧放倒,水平放置一段时间,可表示⑧侧生长素浓度的是乙图中     点浓度,根将     生长。表示④侧浓度的是         点,因此茎将                    生长。

⑷生长素并不直接参与代谢过程,而是给细胞传达一种调节代谢的________,其所发挥的作用因_____、________和_______而有较大的差异。

 

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科目:高中生物 来源:2015届广东省汕头市高一下学期期末教学质量监测生物卷(解析版) 题型:综合题

(13分)下图是患甲病(显性基因为A,隐性基因为a)和乙病(显性基因为B,隐性基因为b)两种遗传病的系谱图,已知Ⅱ-3和Ⅱ-8家庭均无乙病患病史。请据图回答:

(1)甲病致病基因在_______染色体上,为________性基因。乙病的遗传方式是_________。Ⅱ-5的基因型为__________;

(2)若Ⅱ-3和Ⅱ-4想再生一个孩子,从已学遗传学知识推测,所生小孩患一种病的概率为________,不患病的概率为__________;

(3)若Ⅲ-9和Ⅲ-11分别与正常男性结婚,怀孕后到医院进行遗传咨询,了解到若在妊娠早期对胎儿脱屑进行检查,可判断后代是否会患这两种病。

①Ⅲ-9采取下列哪种措施__________(填字母),原因是_____________________;

②Ⅲ-11采取下列哪种措施_________(填字母),原因是_____________________。

供选项:A.染色体数目检测  B.基因检测   C.性别检测         D.无需进行上述检测

 

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科目:高中生物 来源:2014届广东省佛山市高一第二阶段考试生物试卷 题型:综合题

(13分)下图为一高等动物细胞结构示意图,请根据图回答相关问题:

(1)图中所示结构只有通过      才能观察到。此图中有双层膜的细胞结构是       (填标号)

(2)合成蛋白质的场所是(    )             

(3)进行有氧呼吸的主要场所是(    )          

(4)植物细胞具有,而该细胞没有的细胞器是                           

(5)结构         (填标号)是细胞核,它是           库,是                   的控制中心。

(6)如果该细胞能分泌胰岛素,则与其分泌物的加工、运输和分泌关系密切的膜性细胞器有

                       (填序号)。

(7)与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是(    )             

(8)①②⑤⑦⑧在结构和功能上是紧密联系的统一整体,称为                         

 

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