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细胞凋亡发生后,凋亡细胞首先被吞噬细胞吞噬并形成吞噬小体,吞噬小体经历一个逐渐成熟的过程,最终与溶酶体融合并被降解.下列与此有关的说法错误的是(  )
A、凋亡细胞被吞噬细胞吞噬需要消耗能量
B、吞噬小体与溶酶体融合的过程体现了生物膜的结构特性
C、凋亡细胞被吞噬细胞识别并吞噬的过程属于非特异性免疫
D、被溶酶体降解后的产物均被排出吞噬细胞外
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用,细胞膜的结构特点,物质跨膜运输的方式及其异同
专题:
分析:阅读题干可知,该题涉及的知识点是吞噬细胞在非特异性免疫中的作用,生物膜的结构特点,物质运输的方式和特点,溶酶体的作用,明确知识点后,对相关知识进行梳理,然后分析选项进行解答.
解答: 解:A、凋亡细胞被吞噬细胞吞噬属于胞吞过程,需要消耗能量,A正确;
B、吞噬体与溶酶体融合的过程体现了生物膜的流动性结构特点,B正确;
C、凋亡细胞被吞噬细胞吞噬过程不具有特异性,属于非特异性免疫,C正确;
D、吞噬体与溶酶体融合,被溶酶体降解后的产物有的被细胞重新利用,有的被排出吞噬细胞外,D错误.
故选:D.
点评:本题旨在考查学生理解所学知识要点、把握知识的内在联系,并运用相关知识进行分析、判断、获取正确结论的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )
A、从生命系统的层次来看,单细胞生物既是细胞,又是系统,同时还是个体
B、病毒无细胞结构,专营寄生生活,主要由蛋白质和核酸组成
C、细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成
D、细胞既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因重组的叙述,错误的是(  )
A、基因重组是生物变异的根本来源
B、非同源染色体的自由组合能导致基因重组
C、基因工程的原理是基因重组
D、同源染色体上非姐妹染色单体的交换可引起基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析某生物的双链DNA,发现腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基的66%,其中一条链上的腺嘌呤占该链全部碱基的30%,则互补链中腺嘌呤占整个DNA分子碱基的比例是(  )
A、18%B、32%
C、34%D、50%

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为遗传学中的中心法则图解,图中②、③分别表示的过程是(  )
A、复制、转录
B、转录、翻译
C、翻译、复制
D、复制、翻译

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于真核细胞结构与功能的叙述,错误的是(  )
A、细胞器的种类和数量与细胞的功能相适应
B、细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心
C、癌变后细胞膜表面出现的异常蛋白质,改变了细胞的结构
D、高尔基体可以完成细胞内的蛋白质的合成、加工和分泌等生理功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

35S标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌,经过一段时间的保温后,再经搅拌、离心,发现放射性主要分布在上清液中,但沉淀物中仍含少量放射性.对于沉淀物中仍含有少量放射性的正确解释是(  )
A、少量含有放射性35S 的蛋白质进入大肠杆菌内
B、离心速度太快,较重的T2噬菌体有部分留在沉淀物中
C、T2噬菌体的DNA 分子上含有少量的35S
D、经搅拌与离心后还有少量含有35S 的T2噬菌体吸附在大肠杆菌上

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人类遗传病的系谱图(图中深颜色表示患者)中,不可能表示人类红绿色盲遗传的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下哪一项是初生演替的例子(  )
A、藓-地衣-草本植物-木本植物
B、裸岩-地衣-藓-草本植物-木本植物
C、木本植物-地衣-藓-草本植物
D、草本植物-地衣-藓-木本植物

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