分析 1、根据题意和图示分析可知:Ⅰ杂交和Ⅱ自交属于杂交育种,Ⅲ花药离体培养和Ⅴ人工诱导属于单倍体育种,Ⅳ是多倍体育种,Ⅵ是诱变育种.
2、四种育种方法的比较如下表:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:(1)过程Ⅰ将两个纯合亲本进行杂交,获得杂合体F1.Ⅲ过程获得了单倍体植株Ab,常采用的方法是花药离体培养.
(2)用Ⅰ杂交和Ⅱ自交培育出⑤所采用的育种方法称为杂交育种,其原理是基因重组;用Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ培育出⑤所采用的育种方法是单倍体育种,后者的优越性在于获得的品种自交后代不发生性状分离,能明显缩短育种年限.
(3)从③培育出⑥为多倍体育种,常用的化学药剂是秋水仙素,作用部位是幼苗,作用机理是抑制纺锤体的形成,使染色体数目加倍,所以⑥是四倍体.
(4)除图中所示的几种育种方法外改良动植物品种,最古老的育种方法是选择育种.
故答案为:
(1)杂交 花药离体培养 单倍体
(2)基因重组 单倍体育种 明显缩短育种年限
(3)幼苗 有丝分裂前期 四
(4)选择育种
点评 本题以作物育种为背景,综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种的区别与联系,这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及诱变育种的原理.
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
实验或探究活动的名称 | 酒精的作用 | |
A | 检测生物组织中的脂肪 | 洗去花生子叶薄片上的浮色 |
B | 低温诱导植物染色体数目的变化 | 漂洗被解离后的根尖 |
C | 绿叶中色素的提取和分离 | 提取绿叶中的色素 |
D | 土壤小动物类群丰富度的研究 | 对小动物进行固定和防腐 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | RRdd,$\frac{1}{8}$ | B. | RRdd,$\frac{1}{16}$和Rrdd,$\frac{1}{8}$ | ||
C. | rrDD,$\frac{1}{16}$和RRdd,$\frac{1}{16}$ | D. | rrDD,$\frac{1}{16}$和rrDD,$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省绵阳市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•绵阳期末)单糖分子不参与组成的物质是( )
A.RNA B.糖原 C.淀粉 D.脂肪
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
生物名称 | 猪 | 马 | 牛 | 羊 | 天竺鼠 |
氨基酸与人的差别数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 18 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B代表磷脂双分子层,构成细胞膜的基本支架 | |
B. | 图中编号a代表葡萄糖进入所有细胞的过程 | |
C. | 细胞膜的选择透过性主要取决于物质A的种类 | |
D. | 在a~e的五种方式中,代表被动运输的是b、c、d |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省绵阳市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•绵阳期末)如图所示,甲、乙为两种微生物结构示意图,丙、丁为两种细胞器结构示意图.下列说法正确的是( )
A.甲细胞中没有结构丙,所以只能进行无氧呼吸
B.甲细胞中没有结构丁,但也可能是自养生物
C.乙细胞中含有结构丙,所以只能进行有氧呼吸
D.甲和乙细胞中的染色质在细胞分裂时会螺旋变粗
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