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下列生物群体中属于种群的是(  )
A、一个湖泊里的全部鱼
B、一个森林里的全部猴
C、一个草原上的全部羊
D、一个校园里的全部毛白杨
考点:种群的特征
专题:
分析:1、种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体,特点是个体间彼此可以交配,实现基因交流.
2、群落的概念:在一定空间内所有生物种群的集合体,它具有一定的结构、一定的种类构成和一定的种间相互关系,并在环境条件相似地段可以重复出现.
解答: 解:A、一个湖泊中的全部鱼包括多个物种,不属于种群,A错误;
B、一个森林中的全部猴包括多个物种,不属于种群,B错误;
C、一个草原上的全部羊包括多个物种,不属于种群,C错误;
D、一个校园里的全部毛白杨属于一个种群,D正确.
故选:D.
点评:本题考查种群的判断,属识记内容,相对简单,应理解加记忆并举,学生作答一般不会出现太多错误,解题时抓住种群概念中的“两同一全”.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞周期的叙述中,不正确的是(  )
A、细胞周期可分为前、中、后、末四个时期
B、无论什么生物,在细胞周期中,都是分裂间期比分裂期时间长
C、利用药物抑制DNA合成,细胞将停留在分裂间期
D、不是生物体的所有细胞都处于细胞周期中

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中甲、乙两图是渗透装置示意图,丙图是根毛细胞示意图.请根据甲、乙、丙三图回答下列问题:(甲图是发生渗透作用的初始状态,乙图是发生了较长时间的渗透作用之后达到平衡的状态) 
(1)典型的渗透装置必须具备两个条件:
 
(指明甲图中相应部位);
 

(2)比较甲图中①和②处溶液浓度的大小:
 

(3)丙图中⑦为
 
,甲图中的③相当于丙图中
 

(4)若把根毛细胞放在 30% 的蔗糖溶液中,它会出现
 
.再放入清水中,它又出现
 

(5)若把根毛细胞放在 90% 的蔗糖溶液中,过一段时间再放入清水中,此时根毛细胞与上题中放入清水中的变化一样吗?
 
.为什么?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为tRNA的结构示意图.以下叙述正确的是(  )
A、合成此tRNA的结构是核糖体
B、每种tRNA在a处可以携带多种氨基酸
C、图中b处上下链中间的化学键连接的是氢键
D、c处表示密码子,可以与mRNA碱基互补配对

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列能表示线粒体亚显微结构的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是人体及大肠杆菌的元素组成情况,请据表回答有关问题:
元素人体大肠杆菌
鲜重(%)干重(%)鲜重(%)干重(%)
6514.626920
1855.991550
107.461110
39.33310
1.43.111.24.0
0.30.780.31.0
其他<3<90.55.0
(1)组成人体的化学元素周期表中都有,它普遍存在于非生物界,生物体内不包含特殊的“生命元素”,这个事实说明
 

(2)生物从非生物环境中获得的那些元素与环境中的这些元素的含量相差很远.如岩石圈中,氢、碳、氮三种元素加在一起还不到总原子总数的1%,而在生物体中则占原子总数的74%左右,这个事实说明了
 

(3)从各种元素的含量可以看出:在干重中所占的比例与在鲜重中所占的比例中,
 
的含量明显变少,原因是
 

(4)从表中可以看到碳在鲜重中所占的比例明显比在干重中所占的比例
 
,C是构成细胞的
 
元素.
(5)此表中,没有列出铁的在人体成分中含量,是否意味着人体中不含铁?
 
为什么?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关单倍体、二倍体和多倍体的叙述正确的是(  )
A、单倍体的体细胞中一定只含一个染色体组
B、体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体
C、六倍体小麦花药离体培养所得植株是三倍体
D、四倍体番茄的单倍体体细胞中有两个染色体组

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科目:高中生物 来源: 题型:

在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中,检测产物时选用试剂错误的是(  )
A、C02--澄清的石灰水
B、酒精--酸性重铬酸钾溶液
C、C02--10%的NaOH溶液
D、C02--溴麝香草酚蓝水溶液

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对曲线所示生物学意义的描述,错误的是(  )
A、
若①纵坐标表示有氧呼吸强度,则横坐标可表示O2供应量
B、
若②纵坐标表示酶的活性,则横坐标可表示pH值
C、
若③纵坐标表示O2的运输速率,则横坐标可表示O2的浓度
D、
若④纵坐标表示植物根对K+的吸收速率,则横坐标可表示O2浓度

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