A. | 利用太空育种技术培育的新品种 | B. | 利用多倍体育种技术培育无子西瓜 | ||
C. | 利用杂交育种培育的矮杆抗病水稻 | D. | 水肥充足条件得到穗大粒多的小麦 |
分析 可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;仅由环境因素引起的,没有遗传物质的发生改变的变异,是不可遗传的变异,不能遗传给后代.
可遗传变异包括:基因突变、基因重组、染色体变异.
解答 解:A、利用太空育种技术培育的新品种属于诱变育种,诱变育种利用了基因突变的原理,基因突变属于可遗传变异,A错误;
B、多倍体育种的原理为染色体变异,染色体变异属于可遗传变异,B错误;
C、杂交育种利用了基因重组的原理,基因重组属于可遗传变异,C错误;
D、水肥充足条件得到穗大粒多的小麦,这是环境因素导致的,不属于可遗传变异,D正确.
故选:D.
点评 本题考查了育种和变异的有关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | S期的细胞数目是18000个 | B. | 分裂期的细胞数目是8000个 | ||
C. | 分裂期的时间是12小时 | D. | G1和G2期的细胞数目是19000个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖和麦芽糖分子均有还原性 | B. | 乳糖和淀粉均可被水解 | ||
C. | 构成蔗糖的单位是葡萄糖和果糖 | D. | 肌糖原可水解使血糖升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若A代表棉铃虫种群,a为诱捕雄虫,则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度升高 | |
B. | 若A代表脊髓,a代表传入神经,则b、c可分别代表传出神经和效应器 | |
C. | 若A为调节中枢,a为渗透压升高,则b、c可分别代表抗利尿激素的减少和产生渴觉 | |
D. | 若A代表人体B细胞,a为抗原刺激,则b、c可分别代表浆细胞以及记忆细胞的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 玉米种子中的淀粉经水解可产生葡萄糖 | |
B. | 发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖 | |
C. | 甜菜里的蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖 | |
D. | 枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 上述处理方法利用了生长素能够促进扦插枝条生根的特点 | |
B. | 反复进行黄土的尿浸处理,是为了让黄土保有更多的生长素 | |
C. | 插条去除大的叶片,保留幼叶和芽,有利于插条生根成活 | |
D. | 上述材料说明人体细胞代谢过程合成了生长素 |
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