A. | 大脑皮层 | B. | 下丘脑 | C. | 小脑 | D. | 垂体 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图一为鲍森.詹森实验,本实验证明生长素由苗尖端向下传递 | |
B. | 图一实验中插有明胶的苗发生向光弯曲可以证明苗尖端是感光部位 | |
C. | 图二表示弯曲部位的显微结构,由图可知a侧的生长素浓度低于b侧 | |
D. | 图2表明幼苗弯曲生长原因是b侧细胞生长更快,而不是分裂更快 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群基因频率的改变,不论其变化大小,都属于物种形成的范畴 | |
B. | 图中A表示的是基因突变和基因重组 | |
C. | 经过长期的地理隔离达到生殖隔离,没有地理隔离不可能形成新的物种 | |
D. | 图中C表示种群间的生殖隔离,是新物种形成的标志 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 给小麦叶片提供C18O2,小麦根细胞中会产生含18O的酒精 | |
B. | 用35S、32P分别标记噬菌体的实验,证明了DNA是遗传物质 | |
C. | 给小麦提供14CO2,14C在小麦光合作用中的转移途径是CO2→C5→葡萄糖 | |
D. | 哺乳动物吸入18O2后,产生的二氧化碳可能含18O |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中所示为DNA长链的部分片断 | B. | 2为脱氧核糖 | ||
C. | 4为胞嘧啶脱氧核苷酸 | D. | 5只能在细胞核中找到 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素能促进植物生长和果实成熟 | |
B. | 植物体内合成生长素的前体物质是一种氨基酸 | |
C. | 茎的背地性是生长素的生理作用具有两重性的实例之一 | |
D. | 生长素类似物与生长素的区别在于其作用没有两重性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因在染色体上呈线性排列 | |
B. | 基因是具有遗传效应的F片段 | |
C. | D是脱氧核苷酸,其种类取决于C | |
D. | 用甲基绿可以检测G在细胞中的分布 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 载体①能够逆浓度运输溶质分子 | B. | 载体②具有ATP水解酶的活性 | ||
C. | 载体①和②转运溶质分子方式不同 | D. | 载体②转运溶质分子不消耗ATP |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com