【题目】图示某弧岛上存在捕食关系的两种生物种群个体数量变化,据图分析正确的是( )
A.种群①为捕食者,种群②为被捕食者
B.种群①的营养级比种群②营养级高
C.种群②所含的能量比种群①所含的能量高
D.种群②的数量随种群①的数量减少而减少
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于酶的叙述,正确的是
A. 淀粉酶能够促使唾液淀粉酶水解
B. 每一种酶只能催化一种或一类化学反应
C. 用果胶酶澄清果汁时,温度越低澄清速度越快
D. 洗衣时,加少许白醋能增强加酶洗衣粉中酶的活性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示的是在有酶催化和无酶催化条件下某化学反应过程的能量变化,下列有关说法正确的是( )
A.曲线A表示有酶催化的化学反应
B.E表示酶降低的化学反应的活化能
C.该化学反应常常伴随着ATP的合成
D.该结果表示酶的催化作用具有专一性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】弗洛伊德说过:“在过去的时间里,科学之手对于人类朴实的自恋有过两次重大的打击。第一次是认识到我们的地球并不是宇宙的中心,而是大得难以想象的世界体系中的尘埃……第二次是生物学的研究剥夺了为人类特创的特殊优越性,将人类废黜为动物的后裔。”其中,与“第二次打击”有关的理论是
A. 牛顿的力学体系
B. 达尔文的进化论
C. 爱因斯坦相对论
D. 普朗克的量子论
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】“19 世纪末,当人们开始换种眼光看待世界时,科学解释以雄辩的事实大声质问《圣经》的真实性,上帝创世说更多地成为故事般的讲述。”材料现象出现主要是因为( )
A. 牛顿经典力学体系的提出 B. 马丁路德领导的宗教改革
C. 达尔文进化论思想的影响 D. 伏尔泰天赋人权学说流行
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】自然选择会淘汰掉不适应特殊环境的个体,但对进化论来说,“足够好”就行了,任何生物都不必非要十全十美。按照达尔文理论,“足够好”是指( )
A. 适应生存与繁殖 B. 有利于环境改善
C. 物种发展高级化 D. 物种体现多样化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】生物体内残留的情况如下表所列,那么最可能的食物链构成是( )
生物体 | A | B | C | D | E |
有机汞浓度mg/kg | 0.05 | 7 | 0.51 | 68 | 0.39 |
A.D→B→C→E→A
B.
C.
D.A→E→C→B→D
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某个生态系统中食物网简图,若E生物种群总能量为7.1×109kJ,B生物种群总能量为2.3×108kJ,从理论上计算,A贮存的总能量最少为( )
A.7.1×108 kJ
B.4.8×107 kJ
C.5.95×107kJ
D.2.3×107kJ
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】19世纪人类诞生了一个伟大理论,戳穿了“上帝创造了万物”的流言,把越来越多的人从宗教神学的无知、愚昧和落后中解放出来。该理论创立者是
A. 牛顿 B. 爱因斯坦
C. 达尔文 D. 普朗克
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com