A. | 图1中氨基酸进出肾小管上皮细胞的方式不同运入肾小管上皮细胞吸收水的方式为自由扩散 | |
B. | 图1中Na+运入肾小管上皮细胞的方式为协助扩散 | |
C. | 图2中的甲从胞内运输至胞外的方式为协助扩散 | |
D. | 图2中的乙从胞内运输至胞外受载体蛋白的限制 |
分析 分析图1可知,肾小管上皮细胞从肾小管吸收氨基酸是从低浓度向高浓度运输,是逆浓度梯度运输,因此是主动运输;肾小管上皮细胞从肾小管吸收钠离子是从高浓度向低浓度运输,是顺浓度梯度运输,且需要载体蛋白质协助,是协助扩散;肾小管上皮细胞将氨基酸排出到组织液,是顺浓度梯度运输,需要载体协助,是协助扩散,肾小管上皮细胞将钠离子排出到组织液,是逆浓度梯度运输,需要载体协助、也需要消耗能量,是主动运输.
图2:甲物质细胞外浓度高于细胞内,该物质是主动运输排出细胞的;乙物质细胞内的浓度高于细胞外,乙物质可以顺浓度梯度出细胞,是协助扩散,据此答题.
解答 解:A、根据试题分析:图1中氨基酸进出肾小管上皮细胞的方式为主动运输,不同于肾小管上皮细胞吸收水的方式(自由扩散),A正确;
B、根据试题分析:图1中Na+运入肾小管上皮细胞需要载体,不需要能量,运输方式为协助扩散,B正确;
C、图2中的甲从胞内运输至胞外是逆浓度梯度,运输方式为主动运输,C错误;
D、图2中的乙从胞内运输至胞外是顺浓度梯度,是协助扩散,受载体蛋白的限制,D正确.
故选:C.
点评 本题的知识点是协助扩散和主动运输,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识结合模式图进行推理、解答问题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔的遗传定律 | B. | 摩尔根的精巧实验设计 | ||
C. | 萨顿提出“基因在染色体上”的假说 | D. | 克里克提出的中心法则 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图是高倍光学显微镜下看到的结构 | |
B. | 此细胞不可能是原核细胞,可能是动物细胞,也可能是植物细胞 | |
C. | 结构②在有丝分裂前期能复制倍增 | |
D. | 结构①和④都会发生腺嘌呤与胸腺嘧啶配对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两者都能产生ATP,但最初的能量来源不同,能量的用途也不相同 | |
B. | 需氧型生物的细胞均有线粒体,植物细胞都有叶绿体 | |
C. | 两者都含磷脂、DNA和多种酶,叶绿体中还有色素 | |
D. | 含叶绿体的细胞一定含线粒体,但含线粒体的细胞不一定含叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 避免小球损坏 | B. | 避免小球的丢失 | ||
C. | 小球可再次使用 | D. | 表示两种配子的数目相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验一 | 实验二 |
P 黄色子叶甲×绿色子叶乙 ↓ F1黄色子叶丙 绿色子叶 1:1 | P黄色子叶丁![]() F1 黄色子叶戊 绿色子叶 3:1 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016青海西宁第四高级中学高二上第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
在我国北方,游泳爱好者冬泳入水后,身体立即发生一系列生理反应,以维持体温恒定。此时,机体不会发生的反应是
A.兴奋中枢神经系统,加强肌肉收缩
B.通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩
C.抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少
D. 通过神经调节减少汗腺分泌
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果人凝血因子基因的核苷酸序列已知,可用人工合成的方法获得该目的基因 | |
B. | 人凝血因子基因可直接导入山羊受精卵进行表达 | |
C. | 人凝血因子基因存在于该羊的乳腺细胞,而不存在于其他体细胞中 | |
D. | 人凝血因子基因开始转录后,DNA聚合酶以DNA的一条链为模板合成rnRNA |
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