A、群落Ⅰ的物种丰富度小于群落Ⅱ |
B、群落Ⅱ的物种多样性大于群落Ⅰ |
C、采用标志重捕法进行调查 |
D、统计划定区域内植物物种数 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、相同温度下不同pH酶活性不同 |
B、随温度改变该酶的最适pH不变 |
C、相同pH下不同温度酶活性不同 |
D、随pH改变该酶的最适温度不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1mg/L的A溶液为促进切段伸长的最适浓度 |
B、避光培养可以增加切段中生长素浓度 |
C、切段浸泡在蒸馏水中的目的是作为对照组 |
D、浓度为0.1mg/L的两次实验数据偏差较大,应重复实验查找原因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、③①② |
C、③②① | D、②①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若图①所示为草原生态系统中某羊群,则a点后的变化原因可能是过度放牧 | ||
B、若图②所示为某湖泊中草鱼的数量,则b点后的变化原因是草鱼的繁殖能力增强 | ||
C、图⑨中c点后发生的变化表明生态系统抵抗外来干扰的能力有一定限度 | ||
D、图④曲线可用于指导灭虫,如果将害虫仅消灭到
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、三倍体无子西瓜中偶尔出现一些可育的种子,原因是母本在进行减数分裂时,有可能形成部分正常的卵细胞 |
B、染色体结构变异和基因突变都可使染色体上的DNA分子碱基对排列顺序发生改变 |
C、基因型为AaBb的植物自交,且遵循自由组合规律,后代有三种表现型,则子代中表现型不同于亲本的个体所占比例可能为7/16 |
D、八倍体小黑麦是由普通小麦(六倍体)和黑麦(二倍体)杂交后再经过染色体加倍后选育,它的花药经离体培养得到的植株是可育的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验组别 | 母本 | 父本 | 后代表现型 | 比例 |
Ⅰ | 绿色 | 金黄色 | 全为绿色雄株 | / |
Ⅱ | 绿色 | 金黄色 | 绿色雄株金黄色雄株 | 1:1 |
Ⅲ | 绿色 | 绿色 | 绿色雌株:绿色雄株:金黄色雄株 | 2:1:1 |
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