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15.生物大分子在生物体生命活动中具有重要的作用.碳原子本身的化学性质,使它能够通过化学键连结成链状或环状,从而形成生物大分子.以上事实可以说明(  )
A.碳元素参与生物体内所有化合物的组成
B.碳元素是生命的核心元素
C.碳元素是各种大分子化合物中数量最多的元素
D.碳元素在细胞鲜重中含量最高

分析 组成细胞的大量元素有:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg,其中C、H、O、N是组成细胞的基本元素,C是组成细胞的最基本元素,因为碳链是构成生物大分子的基本骨架.据此答题.

解答 解:A、碳元素参与生物体内所有有机化合物化合物的组成,水中不含碳元素,A错误;
B、碳链是构成生物大分子的基本骨架,因此碳元素是组成生物体内有机化合物的最基本元素,B正确;
C、氢元素是各种大分子化合物中数量最多的元素,C错误;
D、氧元素在细胞鲜重中含量最高,D错误.
故选:B.

点评 本题考查组成生物体的元素和化合物,重点考查组成生物体的碳元素,要求考生识记组成生物体的元素的含量及种类,明确碳是组成生物体的最基本元素.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列属于细胞产物的是(  )
A.花粉B.酵母菌C.纤维素D.精子

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.细胞核携带的遗传信息主要存在于(  )
A.核孔B.染色质C.核仁D.核被膜

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.组成细胞壁的主要成分是(  )
A.脂质(磷脂)和多糖B.蛋白质和多糖
C.脂质(磷脂)和蛋白质D.纤维素和果胶

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.水葫芦置于不同磷含量的营养液中培养,一段时间后,测定叶腋内激素水平和统计单株平均分蘖数,绘制如图.下列有关实验结论的叙述中,正确的是(  )
A.随着培养液中外源激素配比的增大,水葫芦单株分蘖数减少
B.叶腋内细胞分裂素含量相对较高时,水葫芦单株分蘖数较多
C.当培养液磷含量为6mg/L时,对水葫芦分蘖既不促进也不抑制
D.高磷培养液既促进水葫芦细胞分裂素的合成,又抑制生长素的合成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.对大脑皮层的运动区的描述中,错误的是(  )
A.控制足部运动的功能区在皮层的上部
B.控制头面部各部位运动的功能区在皮层上分布是不倒置的
C.占躯体比例较小,因而在皮层代表区的范围也较小
D.左侧大脑半球的运动区有血凝块,病人可能出现右侧躯体的运动障碍

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.根据豆类种子的自然生长特性及国内外在芽菜生产过程中的实际情况,合理、合法使用植物生长调节剂能够提高种子利用价值,提高豆芽产出率,改善感官品质,而不影响人们的食用健康安全,但过度滥用,则会适得其反.
(1)常用于豆芽生产的6-苄基腺嘌呤,具有抑制植物叶内叶绿素、核酸、蛋白质的分解,保绿防老;促进细胞分裂和生长等多种效能.该物质应属于细胞分裂素类植物激素类似物.
(2)某兴趣小组用不同浓度的生长素(实验一)、乙烯利(实验二)分别处理刚开始发芽的大豆芽,三天后观察到的胚轴生长情况依次如下图甲、乙(“-”表示未用激素处理,“+”表示用相应的激素处理,“+”越多激素浓度越高).

①在植物体内,果实发育所需生长素主要来自于发育的种子.若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验,则在正式实验时,不需要 (需要/不需要)设计不用生长素的空白对照组.实验一所示结果不能(能/不能)说明生长素的作用具有两重性.
②已知生长素能影响乙烯合成,通过比较实验一和实验二的实验结果,可以推测出较高浓度的生长素能促进 (促进/抑制)乙烯的合成.
(3)植物激素进入人体内并不能起调节作用,因为动植物激素的化学本质是不同的,如动物的生长激素是蛋白质类,而常见的植物生长素的化学本质是吲哚乙酸.但若使用不当,植物激素或其类似物也会对人体造成伤害,如过多的乙烯利会抑制乙酰胆碱酯酶的活性,而乙酰胆碱酯酶是分解乙酰胆碱的酶.在上图丙中,乙酰胆碱酯酶的作用部位是④ (序号),过多的乙烯利会造成突触后神经元持续兴奋 (持续兴奋/不能兴奋/不受影响).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图是细胞有丝分裂各时期的模式图,请据图分析下列说法正确的是(  )
A.一个完整细胞周期的正确顺序是A→D→C→B→F→E
B.C图中的染色单体数目加倍
C.D图所示时期是观察染色体的最佳时期
D.E图所示时期,染色体复制,结果是DNA和染色体的数目增加一倍

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科目:高中生物 来源:2014-2015湖北省枣阳市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

绿色植物倒伏后,它的茎秆能部分恢复成直立状态,引起这种现象的主要原因是

A.受重力影响,向地性

B.受重力影响,背地性

C.受水的影响,向水性

D.受光的影响,向光性

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同步练习册答案