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“胆碱能神经元”是一种能合成乙酰胆碱,并在兴奋时能从神经末梢释放乙酰胆碱的传出神经元。目前认为,老年性痴呆与中枢“胆碱能神经元”的大量死亡和丢失有关。某研究小组为研究老年性痴呆的机制,定位损伤大鼠的脑,进行学习能力以及记忆巩固能力的测验,实验处理和实验结果如下表。请回答下列问题:

组别
实验处理
实验结果
错误次数
完成学习所需时间(秒)
A
不作任何处理
8.76
112.39
B
向大鼠脑的一定区域缓慢注射0.5M缓冲溶液的鹅膏蕈氨酸1 μL
15.72
149.73
(1)“胆碱能神经元”活动与受体有关,毒蕈碱受体是其中的一种,B组实验处理的目的是让鹅膏蕈氨酸与____________上的毒蕈碱受体结合,使乙酰胆碱与受体的结合受到影响,从而产生与________________________________________相似的效果,以达到研究老年性痴呆的机制的目的。
(2)表中的实验数据表明B组大鼠的________________________________________下降,从而为老年性痴呆与中枢“胆碱能神经元”有关的猜测提供了实验证据。
(3)研究发现,乙酰胆碱作用于骨骼肌细胞,可引起收缩;作用于心肌细胞,却降低收缩频率。为了探究乙酰胆碱作用于上述两种肌细胞产生不同反应是否与两种肌细胞膜上的相应受体不同有关,研究人员进行了下面实验。
实验步骤:①利用骨骼肌细胞膜上的乙酰胆碱受体作为抗原,制备相应的抗体;②将上述抗体分别作用于骨骼肌细胞和心肌细胞;
③一段时间后,用____________________分别作用于这两种细胞,观察它们收缩反应变化的情况。
预期实验结果及结论:
若________________________________________________________________,则骨骼肌细胞膜上的乙酰胆碱受体与心肌细胞的不同,表明乙酰胆碱的作用特点与两种肌细胞膜上的相应受体不同有关。

(1)突触后膜  “胆碱能神经元”死亡和丢失
(2)学习能力和记忆巩固能力
(3)③乙酰胆碱 骨骼肌细胞不收缩,心肌细胞收缩频率降低

解析

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

近几年水体富营养化加重,发臭现象时有发生。严重影响渔业和居民用水。生活污水可以引起水体富营养化。下面是利用人工湿地净化生活污水(含有机和无机污染物)的原理简图。水生植物受害虫侵害时能释放出某种物质,引来害虫的天敌。请回答:

(1)人工湿地是一个生态系统,流经该生态系统的总能量是         
(2)要维持该生态系统的稳定,在该人工湿地生态系统中,除了图中所示的成分外,还应该含有             。水生植物通过        信息引来害虫的天敌。
(3)为了加快治理,还可以放养鲢鱼等植食性鱼类构建生物修复系统。经过一段时间,由于生态系统各营养级之间通过       调节机制,使群落结构趋于稳定。水体的污染与治理体现了人类的活动影响群落演替的     
(4)对该人工湿地作用效果进行检测,结果如表。其中化学耗氧量(COD)表示在一定条件下氧化1L水中的有机物所需的氧气量;生化耗氧量(BOD)表示微生物分解一定体积水中有机物所需的氧气量

项目
COD(mg/L)
BOD(mg/L)
总氮量(mg/L)
进水
750
360
700
出水
150
50
25
COD、BOD值越高,表明          污染程度越高;总氮量是监测            的指标。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

已知蜜蜂中的蜂王和工蜂都是二倍体(2n=32),根据下图回答:

(1)雄蜂是由卵细胞直接发育而来,体细胞中含有    条染色体,属于   倍体。
(2)受精卵发育成蜂王的过程中,有丝分裂后期的细胞中含有   条染色体;

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组,并成功地在大肠杆菌中得以表达。但在进行基因工程的操作过程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒,便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是—GGATCC—,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是—GATC—,请据图回答:

(1)过程①所需要的酶是________。
(2)在构建基因表达载体的过程中,应用限制酶______切割质粒,用限制酶______切割目的基因。用限制酶切割目的基因和载体后形成的黏性末端通过__________________原则进行连接。人的基因之所以能与大肠杆菌的DNA分子进行重组,原因是
________________________________________________________________________。
(3)在过程③中一般将受体大肠杆菌用________________进行处理,以增大____________的通透性,使含有目的基因的重组质粒容易进入受体细胞。

(4)将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上,得到如图a所示的结果(圆点表示菌落),该结果说明能够生长的大肠杆菌中已导入了____________________,反之则没有导入;再将灭菌绒布按到培养基a上,使绒布表面沾上菌落,然后将绒布按到含四环素的培养基上培养,得到如图b所示的结果(圆圈表示与图a中培养基上对照无菌落的位置)。与图b圆圈相对应的图a中的菌落表现型是__________________________,这些大肠杆菌中导入了________________。
(5)人体的生长激素基因能在大肠杆菌体内成功表达是因为______________________。目的基因导入大肠杆菌中后表达的过程是______________________________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

植物生命活动调节的基本形式是激素调节,下面是有关植物激素的知识及实验研究,请根据有关信息回答下列问题:
(1)将赤霉菌培养液喷洒到水稻幼苗上,水稻患恶苗病(植株疯长);科研人员分析出赤霉菌培养液中有以上效应的物质是赤霉素。
①上述实验的结论是______________________________________________________。
②通过以上实验能证明赤霉素是植物激素吗?为什么?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多,稍高浓度的生长素能抑制根的生长,这说明生长素的作用具有____________________。
(3)某生物兴趣小组为探索萘乙酸(生长素类似物)促进某植物插条生根的最适浓度,首先设计了以下三组:

组别
A
B
C
浓度(mol·L-1)
10-12
10-9
10-6
根据上表可知,该实验是在正式实验前先做的一个________________。为进一步精确测定最适浓度,还应该采取的措施是__________________________________________。
(4)水平放置的根具有向地生长的现象。有人发现,在根生长弯曲部位的近地侧除有较多的生长素外,还有较多的乙烯。由此可知:植物的生长发育过程是________________________的结果。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

甲图是某绿色植物细胞内生命活动示意图,其中1、2、3、4、5表示生理过程,A、B、C、D表示生命活动产生的物质。乙图是温度影响某绿色植物光合作用与呼吸作用的研究结果。请据图回答下列问题:


(1)甲图中在生物膜上发生的生理过程有____________(用图中数字表示),A表示________________,D表示____________________。CO2由2过程产生到5过程利用,至少穿过________层磷脂分子层。
(2)从乙图中可以看出,光合作用速率最大时的温度为______。在15 ℃时,光合作用速率为呼吸作用速率的________倍。假设每天光照12 h,最有利于植物生长的温度是________。分析图中柱状图变化,可看出光合作用和呼吸作用的酶所需要的____________不同。

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果蝇为XY型性别决定,与人的性别决定方式不同的是,果蝇由受精卵中的X染色体的数目决定雌性或雄性。表中为果蝇受精卵中性染色体组成及发育情况,请分析回答:

受精卵中性染色体组成
发育情况
XX、XXY
雌性,可育
XY、XYY
雄性,可育
XXX、YO(没有X染色体)、YY
胚胎期致死
XO(没有Y染色体)
雄性,不育
(1)染色体数目正常的亲代果蝇交配后,形成了一个性染色体组成为XXY的受精卵,其原因可能是亲代雌果蝇卵细胞形成过程中________________________________________未分开,产生了含有XX性染色体的卵细胞,与含Y染色体的正常精子结合后形成XXY受精卵;还可能是亲代雄果蝇产生精子时______________未分开,并与正常的卵细胞结合后形成XXY受精卵。
(2)果蝇的红眼(B)对白眼(b)为显性,该基因位于X染色体上。一只白眼雌蝇和一只红眼雄蝇交配后,F1代雌蝇和雄蝇均既有红眼也有白眼,造成这一结果的原因是亲代果蝇中某一亲本的性染色体数目异常。
①这一杂交组合中,性染色体数目异常的是____________(填“父本”或“母本”),其性染色体组成是____________。
②亲代白眼雌蝇的基因型是____________,其产生的卵细胞中,基因组成的类型可能有________________(写出具体的基因组成);亲代红眼雄蝇的基因型是______________,子代红眼雄蝇的基因型是________________。
(3)在果蝇群体中有一种“嵌合体”果蝇,其身体左侧无“性梳”,而身体右侧有“性梳”(“性梳”是雄果蝇特有性状)。研究发现“嵌合体”果蝇左侧身体细胞性染色体组成为XX,右侧身体细胞性染色体组成为XO。该果蝇染色体的变异产生于________________(填“原始生殖”或“体”)细胞的________分裂过程中。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

在高等动物Z细胞的细胞周期中,各时期经历时间依次为G1期8h,S期6h,G2期5h,M期1h,HU(羟基脲)是一种DNA合成抑制剂,对S期以外的细胞无影响,但可以阻止细胞进入S期而停留在G1/S交界(看作G1期细胞)。科学家利用Z细胞和HU做了如下实验,每组设置多个重复样品。
①A组:培养液+Z细胞+HU(用生理盐水配制)
B组:培养液+Z细胞+生理盐水
②培养14h后,检测统计A、B两组各时期细胞数所占百分比(第一次检测)。
③将A组中的HU全部洗脱,更换新鲜培养液培养10h,再向A组中加入HU。
④培养12h时间后,检测统计A、B两组各时期细胞数所占百分比(第二次检测)。
请回答:
(1)本实验设计的主要生物技术是            
(2)预测可能的实验结果:
①在坐标系中用柱形图表示A、B两组的第一次检测统计结果。

②A组的第二次检测统计结果是               。
(3)设置B组作为对照的具体目的是                 。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

将PVY病毒外壳蛋白基因(PVY-CP)导人马铃薯,并使之表达即可获得抗PVY病毒马铃薯。图示是获得抗病毒马铃薯的部分操作,PVY-CP可以从质粒A中获取;质粒B是选用的运载体,另已知部分限制酶识别序列和切割位点:

请结合图像,运用所学知识回答问题:
(1)含有PVY-CP的质粒A保存在某细菌群体中,各个细菌含有相关不同的基因,这样的细菌群体称为     
(2)关于步骤②中Klenow酶的猜测,合理的是          

A.催化合成的片段起引物作用
B.可以将DNA片段的粘性末端变成平末端
C.能催化DNA链的合成
D.与DNA连接酶的功能相同
(3)步骤④中应该使用的限制酶是          
(4)利用农杆菌转化法进行转化,首先需要将质粒C导人          中,进而转化马铃薯,然后通过          植物组织培养,最后进行相关的鉴定。

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