A、接种时培养基灭菌不彻底 |
B、接种工具灼烧后未待冷却就接种外植体 |
C、愈伤组织形成初期没有给予充足的光照 |
D、培养过程中保持温度、pH的适宜,但没有及时调整各种营养物质、激素的比例 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、硝化细菌能利用氨气氧化过程所释放的能量,属于分解者 |
B、植物受精卵中的高尔基体被破坏,可能会导致多倍体的出现 |
C、细胞癌变后细胞周期变长,细胞凋亡后细胞周期变短 |
D、生物进化的实质是在自然选择作用下有利变异的保存 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在培养的第 6-7天时,水绵的种群数量增长已经达到稳定 |
B、从上表可以看出,种群数量波动符合逻辑斯蒂曲线 |
C、可以推断此环境的容纳量 K值可能为 7300左右 |
D、在池塘环境条件无法改变的情况下,水绵的种群数量不会超过池塘的最大容纳量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、活细胞内合成酶必须要核糖体参与 |
B、胃蛋白酶进入小肠后催化活性不变 |
C、DNA酶能催化单个脱氧核苷酸连接成DNA分子 |
D、酶能降低化学反应的活化能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、正常人控制ADA酶合成的基因只存在于T淋巴细胞中 |
B、“气泡儿童”所患疾病在免疫学上称为自身免疫病 |
C、“气泡儿童”的体液免疫正常,细胞免疫丧失 |
D、“气泡儿童”可通过骨髓移植来治愈,但成功率很低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、 害虫种群中抗药性基因出现的频率,A点比B点高 |
B、 黑方框表示男性患者,该病的致病基因只可能为X染色体上的隐性基因 |
C、 植物净光合作用最高点所对应的温度就是植物体内酶的最适温度 |
D、 图中,曲线表示动物肌肉细胞内ATP产生量与O2供给量之间的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、乳酸在血浆中很快被分解生成CO2和H2O,并排出CO2 |
B、H2CO3抑制乳酸的酸性,并通过呼吸系统排出CO2 |
C、NaHCO3与乳酸反应,调节pH |
D、乳酸酸性弱,不易引起酸中毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞凋亡是生理性的,细胞坏死是病理性的 |
B、细胞凋亡是主动性的,细胞坏死是被动性的 |
C、细胞凋亡是急性的,细胞坏死是慢性的 |
D、细胞凋亡是由基因控制的,细胞坏死是外界因素引起的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、与水果生长最密切的激素是生长素和细胞分裂素,儿童常吃催熟的水果会引起性早熟 |
B、用一定浓度的生长素或秋水仙素可培育无子果实 |
C、2,4-D可作为双子叶植物杂草的除草剂,而乙烯利可使棉花迅速落叶 |
D、组织培养中细胞分裂素与生长素浓度比高时,有利于根的发生 |
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