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    下图中的甲、乙、丙分别表示一个食物链中不同营养级间能量的传递值，生产者初级消费者次级消费者三级消费者，它们之间的关系是（    ）

    A.甲=丙+乙　　   B.甲＜乙＜丙

    C.甲=乙=丙　　   D.甲＞乙+丙

     

    答案：D
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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年河北冀州中学高三3月模拟考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    为研究生长素（IAA)和赤霉素（GA)对豌豆黄化幼苗茎切段伸长的影响，设计了以下两个实验：

    实验一：用不同浓度的IAA和GA分处理相同的茎切段，结果如下图1所示;

    实验二：将相同的茎切段自顶端向下对称纵切到3/4处后，分别作不同的处理，一段时间后，结果如下图2所示。

    请回答下列问题：

    (1)分析图1可以得出的结论是____???????????????? 。

    (2)根据图1实验结果,图2中的IAA理想浓度应为______,GA理想浓度应为______。若想进一步研究IAA和GA之间相互作用的关系，则应该用______处理茎切段作为实验组。

    (3)分析图2结果，研究者推测IAA和GA的作用部位有差异，用图2中的甲、乙、丙三组弯曲部位的茎切段为实验材料，分别制作________(横切片、纵切片)进行显微观察。若乙组与甲组对比，观察到乙组________现象，则表明IAA作用于表皮细胞；若丙组与甲组对比，观察到丙组_________现象，则表明GA作用于内部组织细胞。

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年浙江省宁波市高三上学期期中考试生物试卷 题型：选择题

    下图中的甲、乙、丙、丁为某动物（体细胞染色体数=2n）睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分予数的比例图，对此图描述正确的是           （    ）

        A．甲可表示减数第一次分裂前期    B．乙可表示减数第二次分裂前期

        C．丙可表示减数第一次分裂后期    D．丁可表示减数第二次分裂中期

     

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    科目：高中生物 来源：2010年甘肃省高二下学期期中考试生物卷 题型：选择题

    下图是生态系统碳循环过程图解，图中的甲、乙、丙所代表的生物类群分别是（    ）

       

    A．生产者、消费者、分解者

        B．消费者、生产者、分解者

        C．分解者、消费者、生产者

        D．生产者、分解者、消费者

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图中的甲、乙、丙、丁为某动物（体细胞染色体数=2n）睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分予数的比例图，对此图描述正确的是 


    1. A.
      甲可表示减数第一次分裂前期
    2. B.
      乙可表示减数第二次分裂前期
    3. C.
      丙可表示减数第一次分裂后期
    4. D.
      丁可表示减数第二次分裂中期

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    科目：高中生物 来源：2011届浙江省宁波市效实中学高三上学期期中考试生物试卷 题型：单选题

    下图中的甲、乙、丙、丁为某动物（体细胞染色体数=2n）睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分予数的比例图，对此图描述正确的是 （   ）

    A．甲可表示减数第一次分裂前期B．乙可表示减数第二次分裂前期
    C．丙可表示减数第一次分裂后期D．丁可表示减数第二次分裂中期

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