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将大肠杆菌置于含15N的培养基中培养一段时间,然后把DNA被15N完全标记的大肠杆菌作为亲代,转移到只含14N的普通培养基培养,使其繁殖两代形成的新个体,则它们的DNA中含14N的链与15N的链的比是(  )
A、3:1B、2:1
C、1:1D、7:1
考点:DNA分子的复制
专题:
分析:DNA的半保留复制,一个DNA分子复制n次,则:
(1)DNA分子数:①子代DNA分子数为2n个.
②含有亲代DNA链的子代DNA分子数为2个.
③不含亲代链的子代DNA分子数为(2n-2)个.
(2)脱氧核苷酸链数:
①子代DNA分子中脱氧核苷酸链数目为2n+1
②亲代脱氧核苷酸链为2条
③新合成脱氧核苷酸链为(2n+1-2)条
解答: 解:大肠杆菌培养在含15N的培养基中若干代,子代的大肠杆菌的DNA中的N均为15N.把被15N标记的一个大肠杆菌培养在含14N的培养基中,繁殖两代后,则子代中含有15N标记的链为2条,总共产生子代大肠杆菌为22=4个,DNA链是4×2=8条,则含14N的链为8-2=6条.因此,它们的DNA中含14N的链与15N的链的比是=6:2=3:1.
故选:A.
点评:本题着重考查了DNA复制相关计算规律,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

人体的内环境是指(  )
A、人体生活的环境
B、血液
C、细胞生活的环境
D、细胞内液

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因分离定律的实质是(  )
A、F2出现性状分离
B、F2分离比3:1
C、F1产生配子时等位基因分离
D、F1产生的配子比例相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于蛋白质的叙述中,不正确的是(  )
A、促使淀粉分解为麦芽糖的酶是蛋白质
B、蛋白质是许多核苷酸分子相互连接而成
C、有的蛋白质是构成细胞和生物体的重要物质
D、有的蛋白质是调节细胞和生物体新陈代谢作用的重要物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

随着科学技术的发展,人们可以根据需求来改造生物的性状.如图1是利用奶牛乳汁生产人类免疫球蛋白的图解,据图回答问题.

(1)基因①通常是从
 
细胞中获取的mRNA经反转录,进而构建的
 
文库获得的.
(2)在基因工程中,若要实现①进入②应先
 
;②所代表的细胞名称为
 

(3)如图2中A~D中表示③到④过程中正确的操作方法的是
 
,把④送入⑤的最佳时期是
 

(4)若所得到⑥的乳汁中没有检测到免疫球蛋白应先采用
 
技术检测⑥的乳腺细胞中是否含有免疫球蛋白基因;若己确认此步成功,则应该继续检测是否
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在使用显微镜时,低倍镜下观察到的物象清晰,换用高倍镜后模糊不清,此时应该(  )
A、移动装片
B、调节反光镜
C、调节粗准焦螺旋
D、调节细准焦螺旋

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为几种生物细胞内染色体示意图,请回答:

(1)甲图为科研机构对某人染色体进行的分析结果.请指出该人的性别是
 

(2)普通小麦的染色体组成可表示为AABBDD(如乙图所示),则一个染色体组的染色体数为
 
条.若丙图表示四倍体水稻的染色体数,则由其生殖细胞直接发育成的个体叫
 

(3)丁为人工培育的八倍体小黑麦染色体图,其培育方法是用普通小麦和黑麦(2n=14)杂交,然后用
 
处理得到的.
(4)若将乙、丙、丁的花药离体培养成幼苗,能产生正常后代的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

用纯合果蝇作为亲本研究体色(B、b基因控制)和眼色(R、r基因控制)遗传,如表为两种杂交组合以及得到足够多子代的表现型,据此回答下列问题:
组别亲代F1
雌性雄性雌性雄性
灰身红眼黑身白眼灰身红眼灰身红眼
黑身白眼灰身红眼灰身红眼灰身白眼
(1)只需根据杂交组合
 
即可判断眼色基因位于
 
染色体上,且
 
为显性.
(2)自然界果蝇群体中有关眼色的基因型共有
 
种.
(3)亲本中黑身白眼雄果蝇的基因型是
 
,用这种果蝇和基因型为
 
的果蝇杂交即可验证体色基因和眼色基因遵循自由组合定律.
(4)让①组F1彼此自由交配产生F2,理论上F2中的灰身红眼雌果蝇的比例为
 
,这些灰身红眼雌果蝇中的杂合子比例为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

母亲A型血、正常色觉,父亲B型血、红绿色盲,女儿O型血、红绿色盲,则已出生的儿子是B型血、正常色觉的几率是(  )
A、
1
16
B、
1
8
C、
1
4
D、
1
2

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