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下图为某二倍体生物体内的一组细胞分裂示意图,据图分析正确的是

A.图②产生的子细胞一定为精细胞
B.图中属于体细胞有丝分裂过程的有①③⑤
C.图示5个细胞均具有同源染色体
D.该生物的体细胞中染色体组数最少为1组

A

解析试题分析:图2细胞质均等平分,细胞内不含同源染色体是减数第二次分裂后期图像,因为图4也是均等平分说明是雄性动物,故A正确。图中属于有丝分裂的是3和5,故B错误。图中2没有同源染色体,故C错误。体细胞不能进行减数分裂,最少含2个染色体组,故D错误。
考点:本题考查细胞分裂相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于对蛋白质的翻译过程的说法中,错误的是(  )

A.以细胞质中游离的氨基酸为原料B.以核糖体RNA作为遗传信息模板
C.以转运RNA为氨基酸运输工具D.合成具有一定氨基酸序列的蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将一个细胞中的磷脂成分全部提取出来,将其在空气-水界面上铺成单分子层,结果测得单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍。下列细胞实验与此结果最相符的是

A.人的肝细胞 B.蛙的红细胞
C.洋葱鳞片叶表皮细胞 D.大肠杆菌细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有关高等生物体内细胞生命活动的叙述错误的是

A.被病原体感染细胞的清除属于细胞凋亡
B.细胞凋亡、分化、分裂和癌变均与基因有关
C.经细胞分化后,细胞种类增多,但每个细胞的全能性降低
D.癌变细胞的粘连蛋白减少,细胞周期延长

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

“噬菌体侵染细菌的实验”是研究遗传物质的经典实验,主要过程如下:①标记噬菌体→②噬菌体与细菌混合培养→③搅拌、离心→④检测放射性。下列叙述正确的是

A.①需要利用分别含有35S和32P的细菌
B.②中少量噬菌体未侵入细菌会导致实验失败
C.③的作用是加速细菌的解体
D.④的结果是沉淀物中检测到放射性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是甲和乙两种遗传病的遗传系谱图。据图分析,下列选项中不正确的是

A.甲病是常染色体上的显性遗传病
B.假设Ⅱ—1与Ⅱ—6携带乙病基因,则Ⅲ—1是杂合子的概率是5/6
C.假设Ⅱ—1与Ⅱ—6不携带乙病基因,则Ⅲ—2的乙病基因肯定来自于Ⅰ—2
D.依据C项中的假设,若Ⅲ—1与Ⅲ—5近亲结婚,后代患病的概率是1/8

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示某植物在不同光强度下,单位时间内CO2释放量和O2产生总量的相对变化。对植物生理过程分析正确的是

A.光强度为a时,光合速率不为零
B.光强度为b时,光合速率与呼吸速率相等
C.光强度为c时,光合速率大于呼吸速率
D.光强度为d时,光合速率从环境中吸收2单位CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列与细胞内物质运输有关的叙述,正确的是 (  )

A.叶绿体合成的ATP通过核孔进入细胞核
B.氢离子可以通过扩散作用进入液泡内
C.细胞对离子的吸收具有选择性
D.人成熟红细胞吸收葡萄糖的过程消耗能量

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有一条多肽链,分子式为C69H117O21N25S,将它彻底水解后,只得到下列四种氨基酸




分析推算可知,水解得到的氨基酸数为

A.20个 B.21个 C.24个 D.25个

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