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DNA复制和转录的共同点是(  )
A、都需要破坏氢键将游离的碱基暴露出来
B、必须在细胞核内进行
C、碱基互补配对原则完全相同
D、不需要ATP提供能量
考点:DNA分子的复制,遗传信息的转录和翻译
专题:
分析:DNA复制、转录、翻译的比较
 复制转录翻译
时间
 
细胞分裂间期(有丝分裂和减数第一次分裂) 
个体生长发育的整个过程
场所主要在细胞核主要在细胞核细胞质的核糖体
模板DNA的两条链DNA的一条链mRNA
原料4种游离的脱氧核苷酸4种游离的核糖核苷酸20种游离的氨基酸
条件酶(解旋酶,DNA聚合酶等)、ATP酶(RNA聚合酶等)、ATP酶、ATP、tRNA
产物2个双链DNA 一个单链RNA 多肽链
特点半保留,边解旋边复制边解旋边转录一个mRNA上结合多个核糖体,顺次合成多条肽链
碱基配对A-T  T-A  C-G  G-CA-U  U-A   C-G  G-CA-U  U-A  C-G  G-C
遗传信息传递DNA----DNADNA------mRNAmRNA-------蛋白质
意义
 
使遗传信息从亲代传递给子代表达遗传信息,使生物表现出各种性状
解答: 解:A、DNA复制和转录都需要解旋,即破坏氢键将游离的碱基暴露出来,A正确;
B、DNA复制和转录的主要场所是细胞核,此外在线粒体和叶绿体中也能进行,B错误;
C、DNA复制过程中的碱基互补配对原则为A-T、T-A、C-G、G-C,而转录过程中的碱基互补配对原则为A-U、T-A、C-G、G-C,C错误;
D、DNA复制和转录都需要ATP提供能量,D错误.
故选:A.
点评:本题考查DNA分子的复制、遗传信息的转录和翻译,要求考生识记DNA分子复制、转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识,并列表比较三者,再根据题干要求作出准确的判断.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验中不需要用到氯化钠溶液的是(  )
A、观察口腔上皮细胞中的线粒体
B、观察藓类叶片中的叶绿体
C、用显微镜观察红细胞的正常形态
D、鸡血细胞中DNA的粗提取和鉴定

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为ATP的结构,下列说法不正确的是(  )
A、图中的A代表的是腺嘌呤
B、植物细胞产生ATP的细胞结构只有线粒体
C、图中b、c为高能磷酸键,c键易断裂也易形成
D、ATP与ADP相互转化过程中物质是可循环利用的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺球蛋白的基本过程,下列叙述错误的是(  )
A、甲状腺球蛋白合成及分泌过程为③①②⑥④
B、甲状腺细胞内合成甲状腺球蛋白过程中产生了H20,则H20的生成部位是①
C、该过程中细胞能量由⑤线粒体提供,消耗的主要能源物质是葡萄糖
D、若鉴定甲状腺球蛋白则需选用双缩脲试剂,反应结果呈现紫色

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科目:高中生物 来源: 题型:

某细胞对物质a(●)的跨膜运输方式如图.如果物质a的浓度质膜外侧大于质膜内侧,则①比②更常发生;如果物质a的浓度质膜外侧小于质膜内侧,则②比①更常发生.该物质的跨膜运输方式是(  )
A、协助扩散B、渗透作用
C、主动转运D、自由扩散

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科目:高中生物 来源: 题型:

野生番茄含有Mi-1抗虫基因,它使番茄具有对根结线虫(侵染番茄的根部)、长管蚜和烟粉虱(俗称小白娥))三种害虫的抗性.下列相关推论正确的是(  )
A、Mi-1抗虫基因的产生是野生番茄长期适应环境的结果
B、长期种植野生番茄土壤中根结线虫的数量会越来越少
C、四种生物形成的种间关系共有寄生和捕食两种
D、三种害虫与野生番茄相互作用、协同进化

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科目:高中生物 来源: 题型:

制作海桐叶下表皮细胞装片的正确顺序是(  )
①用滴管在载玻片的中央滴一滴清水;
②用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净;
③撕取海桐叶下表皮;
④用镊子夹住一块盖玻片的边缘,将它的一侧先接触水滴,然后轻轻放平;
⑤把海桐叶下表皮放在载玻片中央的水滴中.
A、②①④③⑤
B、②①③⑤④
C、①②③⑤④
D、②①⑤④③

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体某项生命活动调节过程的示意图,下列相关说法错误的是(  )
A、该调节方式的特点是速度较缓慢、作用范围较广泛
B、如果分泌物是胰岛素,则靶细胞只是肝细胞
C、如果分泌细胞是肾上腺细胞,则靶细胞可以是肾小管、集合管细胞
D、如果靶细胞为垂体细胞,则分泌细胞可以为甲状腺细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞中有机物的说法,正确的是(  )
A、核糖、乳糖、淀粉是叶肉细胞内的重要糖类物质
B、花生种子中没有蛋白质,只有脂肪,故常被用做检测脂肪的材料
C、淀粉、蛋白质、脂肪在氧化分解时都能释放出能量
D、对蛋白质的检测可用斐林试剂,但要现用现配

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