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    【题目】在基因工程技术中，下列方法与目的基因获得无关的是（ ）
    A.辐射诱变法
    B.散弹射击法
    C.反转录法
    D.人工合成法

    【答案】A
    【解析】解：A、辐射诱变法的原理是基因突变，而突变是不定向的，与目的基因获得无关，A错误；
    B、从供体细胞的DNA中直接分离基因，最常用的方法是“鸟枪法”又叫“散弹射击法”，所以用散弹射击法可以直接获得目的基因，B正确；
    C、用反转录法可以根据mRNA逆转录获得目的基因，C正确；
    D、根据已知氨基酸序列利用DNA合成仪合成目的基因是人工合成目的基因的方法之一，D正确．
    故选：A．
    【考点精析】认真审题，首先需要了解基因工程的原理及技术(基因工程的原理是利用DNA重组技术)．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞核的叙述，不正确的是（　　）

    A.细胞核的核仁被破坏，会影响到蛋白质的合成

    B.细胞核是细胞遗传和代谢的中心

    C.细胞核内染色质可螺旋、缩短变粗形成染色体

    D.核膜上核孔的数量多少与细胞代谢旺盛程度有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢)。据图分析，下列结论错误的是( )

    A. 图中兴奋传导的方向是④③②①

    B. 图中箭头表示神经冲动的传导方向，A、B、C、D四个箭头表示的方向都正确

    C. 图中表示神经元之间的突触有5个

    D. 图中表示当④受到刺激而②损伤时，人体能产生感觉

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪项不能作为判断某单细胞生物是否为真核生物的依据（ ）
    A.有无以核膜为界限的细胞核
    B.有无多种细胞器
    C.有无染色体
    D.有无核糖体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一棵柳树的生命系统结构层次是（ ）
    A.细胞﹣组织﹣器官﹣个体
    B.细胞﹣组织﹣系统﹣个体
    C.细胞﹣器官﹣系统﹣个体
    D.细胞﹣器官﹣组织﹣个体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】经过许多科学家的不懈努力，遗传物质之谜终于被破解，请回答下列相关问题。

    （1）1928年，格里菲思以小鼠为实验材料，研究肺炎双球菌是如何使人患肺炎的，他用两种不同类型的肺炎双球菌去感染小鼠，过程如图所示。从第一、二、三组的对照实验可知：只有S型活细菌才能使小鼠死亡，在本实验中若第四组为实验组，则对照组是第一组和第______________组。

    （2）1944年，艾弗里等人在格里菲思实验的基础上，利用__________________原理控制自变量，通过一系列严密的科学实验，证明________________是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。

    （3）1953年，沃森和克里克提出 DNA 分子的立体结构是由两条链反向平行盘旋成的双螺旋结构， DNA 分子中________________和磷酸交替连接，排在外侧，构成基本骨架，碱基排在内侧。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为“细胞直接与内环境进行物质交换”的图解，其中②④⑤为细胞外液。下列相关叙述不正确的是 （ ）

    A. 图中①细胞的直接生活环境是血浆和组织液

    B. 淋巴结发炎，淋巴回流受阻，会使图中②液体增加，引起组织水肿

    C. 血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关

    D. 高原地区缺氧，人体内产生的CO2增多，所以⑤的pH会下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图1为某生物细胞有丝分裂过程中核DNA数目的变化曲线，图2为细胞有丝分裂图像。回答下列问题：

    （1）图1中，AB段为细胞有丝分裂的_______期，此时细胞内发生的生理活动主要是________。

    （2）图1中BC段细胞中核DNA、染色体与染色单体数目的比例为________，图2所示细胞的变化发生在图1中的________时期。

    （3）由图2可知，该生物体细胞中含有________对染色体，导致该时期染色体数目与前一时期不同的原因是________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一个成熟植物细胞相当于一个渗透装置，此渗透装置的半透膜是（ ）
    A.细胞膜、核膜和这两层膜之间的细胞质
    B.细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质
    C.细胞膜和液泡膜之间的细胞质
    D.细胞壁、液泡膜和它们之间的细胞质

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