【题目】在“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验中：
（1）在低倍显微镜下观察到的洋葱根尖分生区细胞的特点是___________________________；在高倍显微镜下看到的细胞大部分处于细胞分裂的间期，原因是____________________________________。
（2）有一位同学做根尖有丝分裂实验，在显微镜中观察到的图像如下图所示。造成这种情况的原因可能是____________
①取材位置不合适 ②取材时间不合适 ③制片时压片力量不合适 ④解离时间不合适 ⑤视野选择不合适
A.②⑧ B.②⑤ C.①②⑤ D.①③④
（3）不会影响细胞周期各时期的长短或产生误差，但对整个实验结果产生影响的因素是__________。
A.取材时间
B.根尖培养温度
C.解离时间长短
D.载玻片厚度
（4）某同学错误地把取材部位认为是表皮，他的实验操作完全正确，但也看不到染色体，这是因为__________________________________________________。
【答案】细胞呈正方形，排列紧密 分裂间期在细胞周期中占的比例最大（在细胞周期中间期时间最长） C D 表皮细胞不分裂，染色质没有螺旋化形成染色体（不出现染色体）
【解析】
观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离（解离液由盐酸和酒精组成，目的是使细胞分散开来）、漂洗（洗去解离液，便于染色）、染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）、制片（该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察）和观察（先低倍镜观察，后高倍镜观察）。据此答题。
（1）洋葱根尖分生区细胞呈正方形，排列紧密；分裂间期在细胞周期中占的比例最大，因此在高倍镜下看到的细胞大部分处于细胞分裂的间期。
（2）①视野中有一些细胞为长形，可能取自伸长区细胞，即取材位置不合适，①正确；
②由图观察，多数细胞处于未分裂状态，故可能是因为取材时间不合适，细胞分裂不旺盛，②正确；
③由图可知细胞均分散开，所以原因不是制片时压片力量不合适，③错误；
④由图可知细胞均分散开，所以原因不是解离时间不合适，④错误；
⑤造成这种情况的原因也可能是视野选择不当，没有找到合适的观察视野，⑤正确；
综上①②⑤正确。
故选C。
（3）AB、取材时间和根尖培养温度会影响细胞周期各时期的长短，AB错误；
C、解离时间长短会影响实验结果，导致误差，C错误；
D、载玻片厚度不影响细胞周期各时期的长短或产生误差，但会对整个实验结果产生影响，D正确。
故选D。
（4）表皮细胞已高度分化，不再分裂，染色质不会螺旋化形成染色体，因此用表皮作为实验材料是不会观察到染色体。
53随堂测系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图表示人体下丘脑参与调节的部分示意图，研究发现垂体分为腺垂体和神经垂体两部分，神经垂体没有激素分泌能力，图中甲、乙表示结构，ad 表示物质。请回答下列问题：
（1）图中甲、乙属于腺垂体的是___________，物质b是___________，已知物质a是蛋白质类激素，若给动物饲喂含有物质a的食物，甲状腺合成并分泌物质c的量将___________。
（2）物质c对下丘脑和甲的活动起调节作用，这种调节方式属于___________调节。
（3）当人体饮水过少或吃的食物过咸时，细胞外液渗透压将升高，导致物质d的分泌量___________，在该过程中，感受器、神经中枢分别位于___________。
（4）A点受到适宜刺激后产生兴奋，该点细胞膜内的电位变化为___________，电流表将发生的偏转情况是___________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】关于下图的叙述中，错误的是
A.该细胞为动物细胞
B.④是一条染色体，包含2条姐妹染色单体，2条姐妹染色单体由一个着丝粒②相连
C.细胞中有8条染色单体
D.在后期时，移向同一极的染色体形态大小相同
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】若图甲、乙、丙是某同学做观察根尖分生组织细胞有丝分裂实验时，在光学显微镜下观察到的图像，下列有关说法正确的是（ ）
A.图甲是在低倍镜下所观察到的植物根尖分生区细胞图像
B.将图甲转为图乙的操作步骤是移动装片→转动转换器→调节视野亮度→转动粗准焦螺旋
C.图丙是根尖经过解离、漂洗、染色，制片后，在高倍镜下所观察到的图像
D.制作装片的过程是解离→染色→漂洗→制片
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列哪一实例能证明微量元素是生命活所必需（ ）
A.Mg是叶绿体的组成成分
B.油菜缺少B时只开花不结果
C.哺乳动物血液中钙离子含量太低会引起抽搐
D.缺P会影响DNA的合成
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】若图甲代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是（ ）
选项 | a | b | c |
A | 生物大分子 | 细胞 | 组织 |
B | 个体 | 种群 | 群落 |
C | 生态系统 | 群落 | 种群 |
D | 组织 | 系统 | 器官 |
A.AB.BC.CD.D
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】日常生活中，把鲜牛奶制成酸奶后，营养价值有一定程度的提高，下列叙述的原因，你认为最可能是（ ）
A.因为减少了吸收鲜牛奶时能量的消耗
B.因为在鲜牛奶制成酸奶过程中产生了大量的维生素类物质
C.因为在鲜牛奶中含有较多的钙质，不利于其他物质的吸收
D.因为在将鲜牛奶制成酸奶的过程中，将不易于利用的乳糖转变成了易于利用的乳酸
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示细胞膜的亚显微结构模式图，请据图回答下列问题。（[ ]中填字母，上填文字）
（1）图中[B] __________的基本组成单位是___________，构成细胞膜基本支架的结构是[ ] _______________。
（2）与细胞膜的识别功能有关的结构是[ ] ___________。
（3）吞噬细胞吞噬细菌的过程体现了细胞膜具有_________性。这是因为__________________。
（4）不同细胞细胞膜的生理功能不同，主要取决于细胞膜上的哪种结构？_________（填字母）。
（5）细胞的外侧是_______（填“甲”或“乙”）侧，判断的依据是____________________。
（6）细胞膜的这种结构模型被称为____________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com