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下面是以小麦为实验材料所进行的实验,其中叙述正确的是(  )
A、将发芽的种子研磨液置于试管内,加入本尼迪特试剂,试管内立即呈现红黄色,这是因为发芽的小麦种子中含有还原糖
B、若利用小麦根尖成熟区表皮细胞进行质壁分离实验,由于观察的细胞无色透明,为了取得更好的观察效果,调节显微镜的措施是换小光圈或换平面镜
C、用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞,可观察到有丝分裂的图象,从而判断出每个细胞中的染色体数目
D、利用小麦幼叶作光合色素提取与分离实验,若所得色素带只有两条,可能是研磨时未加SiO2
考点:观察植物细胞的质壁分离和复原,检测还原糖的实验,叶绿体色素的提取和分离实验,观察细胞的有丝分裂
专题:
分析:阅读题干可知本题是考查以小麦为实验材料进行实验的相关知识,先阅读题干找出实验目的,根据实验目的对相关知识进行梳理,最后根据问题提示结合基础知识进行回答.
解答: 解:A、将发芽的种子研磨液置于试管内,加入本尼迪特试剂,还需要沸水浴加热,试管内才会呈现红黄色,这是因为发芽的小麦种子中含有还原糖,A错误;
B、若利用小麦根尖成熟区表皮细胞进行质壁分离实验,由于观察的细胞无色透明,为了取得更好的观察效果,调节显微镜的措施是换小光圈或换平面镜,使视野变暗,B正确;
C、小麦根尖成熟区表皮细胞已不再进行分裂,所以不能观察到有丝分裂的图象,当然也不能判断出每个细胞中的染色体数目,C错误;
D、利用小麦幼叶作光合色素提取与分离实验,若所得色素带只有两条,可能是研磨时未加碳酸钙,叶绿素被破坏了,D错误.
故选:B.
点评:本题以小麦为实验材料,考查检测还原糖的实验、观察植物细胞的质壁分离和复原实验、观察细胞有丝分裂实验和光合色素提取与分离实验,对于此类试题,需要考查注意的细节较多,如实验的原理、实验材料的选择是否合理、实验采用的试剂和试剂的使用方法、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

用显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂实验中,某同学观察到一个处于分裂中期的细胞,在该细胞中会观察到的结构包括(  )
①细胞壁  ②染色体   ③叶绿体   ④中心体    ⑤细胞核   ⑥细胞板.
A、②③⑤B、①②
C、②③④D、①②⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

依据图,下列叙述中错误的是(  )
A、H+经1→2转移到C6H12O6的过程中,还原X,这时X代表三碳化合物
B、H+经2→1转移到水中,则X代表丙酮酸
C、人体内实现C6H12O6到多糖的转移,发生在肝细胞和肌肉细胞中
D、X经4转移过程,可形成各种氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面关于蛋白质分子结构与功能的叙述,错误的是(  )
A、不同蛋白质含有的氨基酸的种类、数量不尽相同
B、有些结构不同的蛋白质具有相似的功能
C、氨基酸脱水缩合过程中失去的水分子中的氢原子来自于氨基和羧基
D、氨基酸经过脱水缩合形成的肽链一般不需要加工就可以发挥其相应的功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体血糖平衡调节的叙述正确的是(  )
A、血糖平衡的调节完全依赖于体液调节
B、当血糖浓度升高时,能使血糖浓度降低的激素不只是胰岛素一种
C、当血糖浓度下降时,能使血糖浓度升高的激素不只是胰高血糖素一种
D、当胰岛B细胞受损后,经下丘脑的调节即可使血糖浓度保持相对稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关植物的克隆的相关叙述中,正确的是(  )
A、水稻等植物在多次继代培养后,其细胞全能性的表达能力会丧失
B、植物组织培养过程中植物器官的发生主要通过营养物质的配比进行调节
C、植物组织培养过程中,培养物的胚胎发生和器官形成能力下降的可能原因有染色体畸变、细胞核变异或非整倍体产生等,但其结果是可逆的
D、原生质体培养需要先对原生质体的活力进行检测,可以采用质壁分离的方法

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科目:高中生物 来源: 题型:

2013年春季,我国很多地区爆发了甲型H7N9流感,与前两年欧洲地区的疯牛病和口蹄疫一样,引起世界性的肉类食品进出口贸易恐慌,国内鸡鸭鹅等禽类被大量扑杀.下列关于甲型H7N9流感的免疫学的看法,正确的是(  )
A、人体可通过效应B细胞和记忆B 细胞大量分泌抗体抵抗病原体
B、预防接种甲型H7N9流感疫苗的最佳时间应该是发病时
C、接种甲型H7N9流感疫苗的机体通过产生的特异性抗体就能消灭体内所有的病毒
D、接种甲型H7N9流感疫苗一定时间后再次接受相应抗原刺激时,机体会产生更强的免疫保护

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲、乙、丙、丁分别表示真核细胞与水有关的生理过程,请据图回答:

(1)甲图中不属于原生质层的结构有
 
(填图中数字标号);判断变化后的甲图细胞是否为活细胞,简便的操作是滴加清水,看它能否发生
 

(2)乙过程发生的能量转换是
 
;丁图生命活动产生的另一化合物的转移途径是
 
,能进行丁图生命活动的细胞同时还能完成下列
 
(填编号)过程.
①葡萄糖→丙酮酸;②ATP→ADP+Pi;③细胞核DNA→DNA;④染色质→染色体;⑤氨基酸→蛋白质
(3)丙图中的化学反应称为
 
,破坏细胞核中的
 
(结构)会使该过程不能发生.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某农田生态系统的食物网简图.请图回答:
(1)流经该系统的总能量是
 
.这些能量在生态系统中流动的渠道是
 

(2)从生态系统的组成成分来看,该图中所缺少的成分是
 

(3)若人们大量捕捉农田中的蛇,将导致鸟的数量如何变化
 

(4)进入秋冬季,由于气温下降、食物缺乏,昆虫的种群密度会
 
(填“增大”、“下降”或“不变”),导致其变化的因素是
 

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