A. | 雄性、雌性、雌性 | B. | 雌性、雄性、雌性 | ||
C. | 雄性、雌性、雄性 | D. | 雄性、雌性、不能确定 |
分析 亲本灰红色必然含有XBA;蓝色不含XBA,但是至少含有一个XB,巧克力色只能含有Xb,据此答题.
解答 解:若亲本中灰红色为雄性(XBAY),则蓝色个体为雌性(XBXb),后代中可出现巧克力色的个体(XbY),即代灰红色、蓝色与子代巧克力色的性别可能分别是雄性、雌性、雄性;若亲本中灰红色为雌性(XBAXb ),则蓝色个体为雄性(XBY),则后代中也可能出现巧克力色的个体(XbY),即代灰红色、蓝色与子代巧克力色的性别可能分别是雌性、雄性、雄性.
故选:C.
点评 本题的知识点是伴性遗传、基因的显隐性关系的判断与利用,根据后代的表现型推测亲代的基因型,主要考查学生对伴性遗传的理解和灵活运用的能力及绘出遗传图解的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 选择透过性 | B. | 一定的流动性 | C. | 保护作用 | D. | 细胞识别 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 辅助性T淋巴细胞分泌的白细胞介素-2能促进浆细胞的增殖 | |
B. | 致敏前的B淋巴细胞不能分泌进入体液循环的抗体分子 | |
C. | 效应B细胞能发生“染色质→染色体→染色质”的变化 | |
D. | 相同抗原再次入侵机体时,记忆细胞毒性T细胞会迅速将其杀灭 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
培养基特殊成分 | 主要作用 |
次黄嘌呤 | 骨髓瘤细胞不能利用 |
氨基蝶嘌呤 | 阻断DNA合成 |
胸腺嘧啶核苷 | 脾细胞可用于合成DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 甲图中生物自交后代不会出现基因型为AABBDD的个体 | |
B. | 乙图中黑方框图表示男性患者,该病有可能是X染色体隐性遗传病 | |
C. | 丙图所示的一对夫妇,如果生一个男孩,该孩子是患者的概率为$\frac{1}{2}$ | |
D. | 丁图细胞表示二倍体生物有丝分裂后期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 亲本 | 子一代 | 子二代 |
甲 | 残翅雌蝇与小翅雄蝇 | 全为长翅 | 9长翅;3小翅;4残翅(其中小翅均为雄蝇) |
乙 | 残翅雄蝇与小翅雌蝇 | 长翅雄蝇、小翅雄蝇 | 6长翅;6小翅;4残翅 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
海藻酸钠质量浓度(g/dL) | 凝胶 强度 | 凝胶 气泡量 | 成球 难度 | 凝珠 形状 |
1.0 | 中 | 没有 | 较易 | 扁圆形 |
2.0 | 中 | 少量 | 易 | 圆球形 |
3.0 | 强 | 较多 | 稍难 | 有托尾 |
4.0 | 强 | 大量 | 难 | 难成球形 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 8、8、4 | B. | 8、4、4 | C. | 4、4、4 | D. | 8、4、8 |
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