A、具有该基因组成的细胞的产生属于基因重组 |
B、由于次级卵母细胞分裂过程中出现异常而产生该细胞 |
C、①和②属于同源染色体 |
D、若该卵细胞与一表现型正常男子产生的精子受精,后代患白化病的概率为0 |
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A、利用小麦根毛细胞进行质壁分离实验,若细胞无色透明,可缩小光圈或换平面反光镜 |
B、取小麦叶片进行叶绿体色素提取实验,研磨绿叶时应加一些有机溶剂,如无水乙醇 |
C、观察小麦根尖分生区细胞的有丝分裂,可见到细胞中两两配对的同源染色体 |
D、将发芽的种子研磨液置于试管中,加入斐林试剂,试管内立即呈现砖红色沉淀,说明发芽的小麦种子中含有还原糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、肺炎双球菌能够利用人体细胞的核糖体合成自身的蛋白质 |
B、蛋白质是生命活动的主要承担者,一般是细胞内含量最多的有机物 |
C、所有蛋白质都在核糖体上合成,然后经内质网和高尔基体加工才具有一定的功能 |
D、蛋白质结构和功能的多样性是生物多样性的根本原因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA与RNA的不同点只是由于核苷酸上②的不同 |
B、人体内的①有5种,②有2种 |
C、①在植物体内共有8种 |
D、如果要构成ATP,需要在③位置上加上两个磷酸基团 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人或哺乳动物的成熟红细胞容易获取 |
B、人或哺乳动物的成熟红细胞中没有任何物质 |
C、人或哺乳动物的成熟红细胞中没有任何细胞器 |
D、人或哺乳动物的成熟红细胞中只有核糖体,没有其他有膜细胞器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、五年来该草原上甲种群的种内竞争不断增强 |
B、甲的引进并不能改变该草原生态系统的结构 |
C、大量放养土著食草动物并不能有效地控制甲的蔓延 |
D、该草原上所有的生物和非生物共同组成草原生态系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、“观察藓类叶片细胞的叶绿体形态分布”与“植物根尖细胞的有丝分裂”,两者实验过程都要使实验材料保持活性 |
B、对酵母菌计数时,用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边缘,轻轻盖上盖玻片后即可镜检 |
C、统计土壤动物丰富度一记名计算法和目测估计法 |
D、叶绿体色素提取和分离实验中,层析分离后得到四条色素带,其中相邻两条色素带距离最远的是胡萝卜素和叶绿素b |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、猪成熟红细胞,将其放入生理盐水中 |
B、鸡成熟红细胞,将其放入清水中 |
C、猪成熟红细胞,将其放入清水中 |
D、鸡成熟红细胞,将其放入生理盐水中 |
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